Você encontra código-fonte aberto na web e deseja reutilizar partes em um projeto escolar. Qual é a atitude…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apresentar conduta e linguagem apropriadas ao se comunicar em ambiente digital, considerando a ética e o respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você encontra código-fonte aberto na web e deseja reutilizar partes em um projeto escolar. Qual é a atitude ética e legal adequada antes de integrar esse código ao seu trabalho?
- A) Verificar a licença do código, cumprir seus termos e creditar o autor; pedir autorização se a licença exigir.
- B) Copiar o código completo sem verificar a licença, pois ninguém notará.
- C) Usar o código livremente, pois está disponível online e não é protegido.
- D) Citá-lo como um exemplo sem atribuição ao autor, já que é código aberto.
- E) Ignorar a licença e adaptar o código para seu projeto sem preocupações.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual atitude é ética e legal antes de reutilizar código-fonte aberto encontrado na web em um projeto escolar.
- Resolvendo por conta própria, o ponto central é que código aberto não significa código sem regras. Cada software é disponibilizado sob uma licença que define o que pode ser feito com ele (uso, cópia, modificação, redistribuição) e quais obrigações devem ser cumpridas.
- Por isso, a atitude correta é verificar a licença, cumprir seus termos, creditar o autor e, se a licença exigir, pedir autorização. Essa é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois copiar sem verificar a licença é uma violação de direitos e a suposição de que ninguém notará não torna o ato ético ou legal.
- A alternativa C está errada, pois o fato de o código estar disponível online não significa que ele não seja protegido; a maioria dos códigos tem autor e licença.
- A alternativa D está errada, pois citar um código sem atribuir o autor descumpre a exigência de crédito, presente na maioria das licenças e exigida pela ética acadêmica.
- A alternativa E está errada, pois ignorar a licença e adaptar o código não elimina as obrigações legais, que valem também para versões modificadas.
💡 Dica: Considere as licenças de uso do código encontrado.
Alternativa por alternativa
Licenças definem permissões e obrigações (p.ex. atribuição, uso comercial); seguir a licença respeita direitos e evita infrações.
O aluno acredita que, se não houver fiscalização ou se ninguém perceber o uso, não há problema em copiar o código. Confunde a ausência de punição imediata com permissão legal.
O aluno supõe que tudo que está disponível na internet é de domínio público e pode ser usado livremente. Não percebe que disponibilidade pública não equivale a ausência de direitos autorais ou de licença.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que código aberto não possui restrições, ignorando a necessidade de verificar a licença.
O aluno entende que código aberto dispensa a atribuição de autoria, confundindo liberdade de acesso com dispensa de crédito. Muitas licenças abertas exigem justamente que o autor seja citado.
O aluno pensa que adaptar o código transforma-o em criação própria e elimina as obrigações da licença original. Na realidade, versões modificadas continuam sujeitas aos termos da licença.
Raio-X da questão
ética na programação
diagnostico
licenças de software · ética na programação
Revisar as licenças de uso de software e ética na programação.
O aluno pode confundir a ideia de que código aberto não possui restrições, ignorando a necessidade de verificar a licença.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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