Elabore um plano de improvisação (máx. 10 linhas) a partir de uma imagem urbana: descreva dois personagens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compor improvisações e acontecimentos cênicos com base em textos dramáticos ou outros estímulos (música, imagens, objetos etc.), caracterizando personagens (com figurinos e adereços), cenário, iluminação e sonoplastia e considerando a relação com o espectador.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um plano de improvisação (máx. 10 linhas) a partir de uma imagem urbana: descreva dois personagens (figurino e adereços), cenário simplificado, indicação de iluminação e sonoplastia e uma estratégia para relação com o espectador.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Dois vendedores ambulantes (um mais velho com jaqueta bege e caixa registradora de brinquedo; outro jovem com boné e mochila cheia de objetos). Cenário: fachada de loja desenhada em lona e alguns bancos. Iluminação: luz quente frontal para foco nos personagens; um rasgo frio lateral para sugerir rua. Sonoplastia: passos urbanos, anuncio distante, máquina registradora ocasional. Ação improvisada: negociação sobre um objeto perdido que revela conflitos sociais. Estratégia ao público: envolver um espectador como comprador para provocar resposta e quebrar a quarta parede, mantendo segurança e respeito.
Explicação
A resposta apresenta claramente dois personagens com características distintas, incluindo figurino e adereços, que ajudam a definir suas identidades e funções na cena. O cenário e a iluminação são descritos de forma a criar uma atmosfera urbana adequada, enquanto a sonoplastia contribui para a imersão do espectador. A estratégia de interação com o público, ao envolver um espectador diretamente, promove uma experiência mais dinâmica e envolvente, essencial para a improvisação.
Raio-X da questão
improvisação teatral
fixacao
improvisação teatral · elementos de cena
Revisar elementos de improvisação e interação com o público.
O aluno pode descrever personagens e cenários de forma muito vaga, sem conectar os elementos de maneira coesa para a improvisação.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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