Elabore um roteiro de diálogo entre dois adolescentes que desejam prevenir gravidez e DST: inclua tópicos a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore um roteiro de diálogo entre dois adolescentes que desejam prevenir gravidez e DST: inclua tópicos a discutir, divisão de responsabilidades no uso do método escolhido e fontes locais de apoio para acesso e orientação.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Roteiro modelo: 1) Abrir diálogo respeitoso sobre consentimento e objetivos (prevenir gravidez e DST). 2) Listar opções (preservativo, pílula, DIU, etc.), vantagens e limitações. 3) Definir responsabilidades: quem compra/transporta preservativo, quem agenda consultas, adesão à pílula, uso consistente. 4) Planejar medidas de segurança (uso de preservativo até proteção comprovada, plano para esquecimentos). 5) Identificar fontes locais: posto de saúde, clínica escolar, centros de atenção primária, farmácia com orientação farmacêutica e serviços de acolhimento. 6) Combinar comunicação contínua e revisão da escolha em consulta profissional.
Explicação
O roteiro aborda de forma estruturada e respeitosa os aspectos essenciais da prevenção de gravidez e DST, promovendo um diálogo aberto entre os adolescentes. A divisão de responsabilidades e a identificação de fontes locais de apoio garantem que ambos se sintam envolvidos e informados sobre suas escolhas. Essa abordagem não apenas facilita a comunicação, mas também incentiva a responsabilidade compartilhada na saúde sexual.
Raio-X da questão
prevenção de gravidez e DST
fixacao
prevenção de gravidez · DST
Revisar métodos de prevenção e fontes de apoio na comunidade.
Os alunos podem esquecer de incluir fontes de apoio ou não dividir as responsabilidades de forma clara no diálogo.
saude
colaboracao
cotidiano
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