Em uma comunidade, os moradores analisam como suas escolhas sobre o lixo afetam o solo, as plantas, os animais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade, os moradores analisam como suas escolhas sobre o lixo afetam o solo, as plantas, os animais e outros seres vivos da vizinhança. Eles procuram uma prática que favoreça diretamente a biodiversidade nativa e os organismos do solo. Qual prática comunitária de gestão de resíduos indica, de modo observável, valorização da biodiversidade nativa e dos organismos do solo na vizinhança?
- A) Implantação de compostagem comunitária com minhocário e uso do composto no solo local.
- B) Queima de resíduos acumulados para diminuir rapidamente o volume de materiais descartados.
- C) Remoção de plantas nativas para ampliar áreas destinadas ao descarte de resíduos.
- D) Aplicação frequente de produtos químicos para eliminar insetos presentes nas áreas comunitárias.
- E) Cobertura das áreas de solo com materiais impermeáveis para impedir o contato com resíduos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a prática de gestão de resíduos que favorece diretamente a biodiversidade nativa e os organismos do solo, e que seja observável na vizinhança.
- A compostagem comunitária com minhocário transforma restos orgânicos em composto, que devolve matéria orgânica e nutrientes ao solo local. Esse processo mantém e estimula minhocas, fungos, bactérias e outros decompositores, além de favorecer as plantas e os animais que dependem desse solo vivo.
- Por ser uma prática visível (o minhocário, a pilha de composto e o uso do material nas áreas da comunidade), ela indica de modo observável a valorização da biodiversidade e dos organismos do solo.
- A alternativa B está errada porque a queima libera poluentes no ar e destrói a matéria orgânica que alimentaria o solo.
- A alternativa C está errada porque remover plantas nativas reduz diretamente a biodiversidade local.
- A alternativa D está errada porque o uso frequente de produtos químicos elimina insetos benéficos e contamina o solo e a água.
- A alternativa E está errada porque cobrir o solo com materiais impermeáveis impede a infiltração de água e o contato dos organismos do solo com a matéria orgânica, prejudicando a vida do solo.
- Portanto, concordo com o gabarito oficial, A, que é a única alternativa coerente com a valorização da biodiversidade nativa e dos organismos do solo.
💡 Dica: Pense em práticas que beneficiam o meio ambiente e a comunidade.
Alternativa por alternativa
A compostagem transforma resíduos orgânicos em composto, que pode melhorar o solo e favorecer plantas nativas e organismos decompositores, como as minhocas. Por isso, essa prática demonstra cuidado direto com formas de vida não humanas da vizinhança.
O aluno acredita que eliminar rapidamente o volume de resíduos por queima seja uma boa gestão, sem considerar a poluição do ar e a perda da matéria orgânica do solo.
O aluno associa a gestão de resíduos apenas a ganhar espaço para descarte, sem perceber que remover plantas nativas reduz diretamente a biodiversidade.
Por que engana: Escolher alternativas que não promovem a preservação ou valorização da vida não humana, como a remoção de plantas nativas ou o uso de produtos químicos.
O aluno entende que eliminar insetos é sinal de limpeza e controle, desconsiderando que muitos insetos são benéficos e que produtos químicos contaminam o solo.
O aluno pensa que isolar o solo do contato com resíduos protege o ambiente, sem perceber que o solo precisa de contato, água e matéria orgânica para manter seus organismos.
Raio-X da questão
gestão de resíduos
avaliacao
gestão de resíduos · valorização da biodiversidade
Revisar práticas de valorização da vida não humana e gestão ambiental.
Escolher alternativas que não promovem a preservação ou valorização da vida não humana, como a remoção de plantas nativas ou o uso de produtos químicos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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