Na puberdade, por que o aumento dos hormônios sexuais (estrógenos e testosterona) costuma provocar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na puberdade, por que o aumento dos hormônios sexuais (estrógenos e testosterona) costuma provocar posteriormente a redução da liberação de GnRH, LH e FSH pelo eixo hipotálamo-hipófise?
- A) O feedback positivo dos hormônios sexuais aumenta GnRH e LH.
- B) A puberdade não tem relação com hormônios sexuais.
- C) Os hormônios sexuais aumentam a produção de GnRH, LH e FSH.
- D) Pelo feedback negativo dos hormônios sexuais sobre o hipotálamo e a hipófise.
- E) Estrógenos e testosterona são produzidos apenas na infância.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer saber por que, depois que os hormônios sexuais (estrógenos e testosterona) aumentam, ocorre a redução da liberação de GnRH (hipotálamo) e de LH e FSH (hipófise). Isso é um controle por retroalimentação, que mantém o equilíbrio do eixo hipotálamo-hipófise-gônadas.
- Lembre o conceito de feedback negativo. Quando um hormônio final da cadeia atinge concentração alta no sangue, ele age sobre o hipotálamo e a hipófise, inibindo a secreção dos hormônios que estimularam a sua produção. Assim, a concentração de hormônios sexuais se mantém dentro de uma faixa adequada.
- Aplique ao caso. Com o aumento de estrógenos e testosterona, o hipotálamo reduz a liberação de GnRH e a hipófise reduz a liberação de LH e FSH. Essa resposta é um feedback negativo, e por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque um feedback positivo aumentaria, e não reduziria, GnRH e LH. A alternativa B está errada porque a puberdade é justamente um processo controlado por hormônios sexuais e por eixos hormonais. A alternativa C está errada porque os hormônios sexuais não aumentam GnRH, LH e FSH nessa etapa, pois a resposta fisiológica é inibitória. A alternativa E está errada porque estrógenos e testosterona são produzidos durante toda a vida, com níveis elevados na puberdade e na vida adulta, e não apenas na infância.
- Observação sobre o enunciado. A palavra posteriormente indica que a redução dos hormônios hipofisários e hipotalâmicos ocorre após o aumento dos hormônios sexuais, o que é coerente com o mecanismo de feedback negativo.
💡 Dica: Considere a relação entre hormônios e o eixo hipotálamo-hipófise.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu feedback positivo com negativo, imaginando que os hormônios sexuais estimulam ainda mais GnRH e LH. Não percebe que, nesse controle, o efeito é inibitório.
Por que engana: Confundir o feedback negativo com o positivo, acreditando que os hormônios sexuais aumentam a liberação de GnRH, LH e FSH.
O aluno acredita que a puberdade é um processo apenas físico ou de crescimento, sem relação com hormônios sexuais. Desconhece que a puberdade é desencadeada e regulada por eles.
O aluno supõe que, quando há mais hormônios sexuais, todos os hormônios do eixo também aumentam, como em uma ação em cadeia. Ignora que o efeito de retroalimentação é de inibição.
Estrógenos e testosterona agem sobre receptores no hipotálamo e na hipófise anterior, inibindo a secreção de GnRH e reduzindo a liberação de LH e FSH, o que regula a atividade do eixo reprodutor.
O aluno entende que estrógenos e testosterona existem somente na infância, ou que deixam de ser produzidos após a puberdade. Desconsidera que essas substâncias são produzidas ao longo de toda a vida adulta.
Raio-X da questão
hormônios sexuais e regulação
diagnostico
feedback hormonal · eixo hipotálamo-hipófise
Revisar o funcionamento do eixo hipotálamo-hipófise e a ação dos hormônios sexuais.
Confundir o feedback negativo com o positivo, acreditando que os hormônios sexuais aumentam a liberação de GnRH, LH e FSH.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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