Considerando o período 1961–1964, qual fator explica de forma fundamental a ruptura democrática que se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando o período 1961–1964, qual fator explica de forma fundamental a ruptura democrática que se concretizou no golpe de 31 de março de 1964?
- A) Crise política e polarização decorrentes das reformas de João Goulart, apoiadas por setores empresariais e militares, culminaram no golpe de 31 de março de 1964.
- B) A sustentação do governo por uma ampla coalizão de partidos de esquerda, unindo forças populares.
- C) Reformas educacionais que unificaram as ideologias políticas do Brasil, promovendo a estabilidade.
- D) Interesse crescente da população pelas políticas de segurança pública, que pacificaram a sociedade.
- E) Crescimento da popularidade de João Goulart entre as elites, resultando em apoio político maciço.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o fator fundamental da ruptura democrática de 1964 no período 1961-1964. Esse período é marcado pela crise política iniciada com a renúncia de Jânio Quadros, pela tentativa de João Goulart de implementar reformas de base (agrária, urbana, educacional, bancária) e pela forte polarização entre grupos de esquerda e de direita. Passo 2: A alternativa A descreve exatamente esse quadro: crise política e polarização ligadas às reformas de Goulart, com a oposição de setores empresariais e militares levando ao golpe de 31 de março de 1964. Passo 3: A alternativa B está errada porque o governo Goulart não tinha sustentação de uma ampla coalizão de esquerda, pois enfrentava forte oposição no Congresso e entre setores médios, empresariais e militares. Passo 4: A alternativa C está errada porque não houve reforma educacional que unificasse as ideologias políticas do país; ao contrário, o período foi de intensa divisão ideológica. Passo 5: A alternativa D está errada porque a segurança pública não foi um fator central da crise e a sociedade estava dividida, não pacificada. Passo 6: A alternativa E está errada porque Goulart não tinha apoio crescente das elites; estas se tornaram cada vez mais hostis a ele. Passo 7: Observação sobre o gabarito: a redação da alternativa A diz que as reformas foram apoiadas por setores empresariais e militares, o que é historicamente impreciso, pois esses setores se opuseram às reformas. A alternativa continua sendo a melhor resposta porque a ideia central, crise e polarização em torno das reformas levando ao golpe, é a correta.
💡 Dica: Analise os fatores políticos e sociais do período.
Alternativa por alternativa
Entre 1961 e 1964, reformas econômicas e propostas de reforma agrária geraram forte polarização; temores de radicalização mobilizaram elites econômicas, setores das Forças Armadas e apoio externo, facilitando a intervenção que depôs o governo.
O aluno imagina que o governo Goulart era sustentado por uma ampla frente de esquerda e que essa união fortaleceu a democracia, sem perceber que o governo tinha base frágil e enfrentava forte oposição.
Por que engana: Confundir a polarização política com a estabilidade promovida por reformas educacionais, levando a uma interpretação errada do golpe.
O aluno acredita que reformas educacionais teriam unificado ideologias e trazido estabilidade, ignorando que o período foi marcado por divisão ideológica e polarização.
O aluno associa o período a políticas de segurança pública e pacificação social, o que não corresponde ao foco político da crise de 1961-1964, dominada por disputas sobre reformas e poder.
O aluno supõe que Goulart era cada vez mais apoiado pelas elites, quando na verdade a hostilidade das elites ao presidente crescia durante o período.
Raio-X da questão
golpe de 1964
avaliacao
contexto político do Brasil · golpes de estado na história
Revisar os eventos e causas do golpe militar de 1964.
Confundir a polarização política com a estabilidade promovida por reformas educacionais, levando a uma interpretação errada do golpe.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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