Identifique um risco ético específico, ligado ao fluxo acelerado de informações mediado por tecnologias, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique um risco ético específico, ligado ao fluxo acelerado de informações mediado por tecnologias, que pode favorecer a 'banalidade do mal' em leitura arendtiana.
- A) A fragmentação de informações promove entendimento profundo das questões.
- B) A lentidão na comunicação pode aumentar o grau de responsabilidade ética.
- C) O aprofundamento do contexto favorece a banalidade do mal.
- D) Descontextualização e normalização de atos cruéis e procedimentos injustos.
- E) Informações filtradas garantem a ética nas decisões sociais.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede um risco ético ligado ao fluxo acelerado de informações mediado por tecnologias que possa favorecer a banalidade do mal, conceito de Hannah Arendt usado para descrever como atos cruéis podem ser praticados por pessoas comuns que deixam de pensar criticamente e apenas executam procedimentos. Passo 2: O risco mais coerente com essa leitura é a descontextualização combinada à normalização. Quando informações chegam em fragmentos, sem contexto histórico, causal e moral, e em grande volume, o atos cruéis e injustos passam a ser vistos como rotina, notícia passageira ou simples procedimento administrativo, o que enfraquece o juízo crítico e a responsabilidade pessoal. Passo 3: Isso confirma a alternativa D, que aponta exatamente esse mecanismo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a fragmentação dificulta o entendimento profundo, já que impede a conexão entre as partes e o contexto. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a lentidão na comunicação não é o risco apontado; além disso, a própria premissa de que a velocidade diminui a responsabilidade ética é invertida em relação ao problema discutido. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o aprofundamento do contexto é justamente o antídoto para a banalidade do mal, ao permitir que o sujeito compreenda as consequências de seus atos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois informações filtradas não garantem ética nas decisões; a filtragem pode, ao contrário, manipular o que chega ao público e reforçar a passividade diante da injustiça. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Reflita sobre as implicações éticas da tecnologia na sociedade atual.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a informação em partes pequenas à ideia de facilidade de compreensão, supondo que fragmentos rápidos gerem entendimento profundo.
O aluno pode ter entendido que, por desacelerar a comunicação, a lentidão aumentaria a reflexão e, consequentemente, a responsabilidade, sem perceber que a questão pede um risco e não um fator protetor.
O aluno pode ter lido a expressão 'aprofundamento do contexto' de forma descuidada, ignorando que a palavra 'favorece' estava associada ao mal e não à compreensão crítica.
Por que engana: Confundir a descontextualização de informações com a promoção de um entendimento profundo das questões éticas.
A circulação rápida e fragmentada de informações remove contexto e empatia, tornando decisões injustas rotineiras e diminuindo o pensamento crítico individual, processos congruentes com leituras arendtianas da banalidade do mal.
O aluno pode ter tomado a filtragem de informações como garantia de neutralidade e ética, confiando na curadoria tecnológica sem questionar quem filtra e com que critérios.
Raio-X da questão
banalidade do mal
diagnostico
ética na comunicação · banalidade do mal
Estudar a relação entre ética e tecnologia na obra de Hannah Arendt.
Confundir a descontextualização de informações com a promoção de um entendimento profundo das questões éticas.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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