Um professor solicita que alunos expressem crenças pessoais em uma atividade avaliativa; um estudante se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Um professor solicita que alunos expressem crenças pessoais em uma atividade avaliativa; um estudante se recusa por convicção. Qual procedimento avaliativo mantém a justiça e respeita a liberdade de consciência?
- A) Alterar a nota do aluno que não participar por motivos religiosos.
- B) Oferecer uma tarefa alternativa equivalente que não exija declaração de crença e avaliar segundo critérios objetivos previamente divulgados.
- C) Permitir que apenas alguns alunos expressem suas crenças na atividade.
- D) Avaliar o estudante apenas com base em suas crenças pessoais.
- E) Fazer do senso comum a base para avaliação das opiniões dos estudantes.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central. Um aluno se recusa, por convicção, a expressar crenças pessoais em uma avaliação. A questão pede o procedimento que, ao mesmo tempo, mantém a justiça na avaliação e respeita a liberdade de consciência do estudante. Passo 2: Resolva por conta própria. A solução justa precisa evitar duas coisas: punir o aluno pela recusa e exigir que ele revele uma crença para obter nota. Para isso, a escola deve oferecer uma atividade alternativa de mesmo peso e grau de exigência, que não dependa de declarar convicções, e avaliá-la com critérios objetivos previamente divulgados a todos. Passo 3: Compare com as alternativas. A alternativa B reúne exatamente essas condições: alternativa equivalente, ausência de exigência de declaração de crença e critérios objetivos conhecidos de antemão. Passo 4: Analise as demais. A alternativa A é injusta, pois penaliza o aluno pela recusa motivada por convicção. A alternativa C é injusta, pois trata alunos de forma desigual, já que só alguns se expressam. A alternativa D é inadequada, pois avalia o estudante pelo conteúdo de suas crenças, e não pelo domínio do conteúdo. A alternativa E é inadequada, pois o senso comum não é critério avaliativo válido no contexto escolar. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a importância do respeito às crenças individuais.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que alterar a nota de quem não participa é uma forma legítima de manter a disciplina ou de punir a recusa, sem perceber que a nota passa a depender de uma convicção pessoal.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de expressar crenças pessoais com a obrigação de participar da atividade, desconsiderando a opção de uma tarefa alternativa.
Tarefas alternativas preservam a liberdade individual sem comprometer a isonomia: todos são avaliados por critérios claros, sem coerção religiosa.
O aluno pode achar que deixar apenas alguns estudantes se expressarem reduz o constrangimento, sem notar que o tratamento desigual viola a igualdade de critérios entre os alunos.
O aluno confunde avaliar a pessoa com avaliar o desempenho, supondo que as crenças do estudante possam ser critério de nota, o que contraria o objetivo de avaliar o domínio do conteúdo.
O aluno acredita que a intuição do dia a dia ou a opinião comum possam servir de parâmetro para avaliar respostas escolares, sem reconhecer que a avaliação deve se basear em critérios de conhecimento.
Raio-X da questão
liberdade de consciência
avaliacao
liberdade de consciência · justica na avaliacao
Revisar os princípios de respeito à diversidade de crenças.
O aluno pode confundir a necessidade de expressar crenças pessoais com a obrigação de participar da atividade, desconsiderando a opção de uma tarefa alternativa.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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