Para que uma peça de campanha em vídeo destinada a crianças seja imediatamente compreendida pelo público-alvo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans e peça de campanha de conscientização destinada ao público infantil que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para que uma peça de campanha em vídeo destinada a crianças seja imediatamente compreendida pelo público-alvo, qual característica da linguagem é imprescindível?
- A) Histórias longas e complicadas
- B) Apresentação de conceitos abstratos
- C) Excesso de informações técnicas
- D) Linguagem simples e concreta
- E) Uso de linguagem rebuscada e formal
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual característica da linguagem é imprescindível para que uma peça de campanha em vídeo voltada a crianças seja compreendida de imediato pelo público-alvo. Passo 2: Crianças estão em fase de desenvolvimento cognitivo e ainda não dominam vocabulário técnico, abstrações complexas nem construções sintáticas elaboradas. Por isso, a comunicação eficaz para esse público depende de palavras conhecidas, frases curtas e referências concretas, que se ligam diretamente à experiência infantil. Passo 3: A alternativa D, linguagem simples e concreta, atende a essa exigência e é a resposta correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois histórias longas e complicadas dificultam a compreensão imediata, já que exigem memória e acompanhamento de muitos eventos. Passo 5: A alternativa B está errada, porque conceitos abstratos são justamente o tipo de conteúdo que crianças têm mais dificuldade de assimilar sem apoio concreto. Passo 6: A alternativa C está errada, pois excesso de informações técnicas sobrecarrega o público e afasta a mensagem da compreensão imediata. Passo 7: A alternativa E está errada, já que linguagem rebuscada e formal é contrária ao que se espera para um público infantil. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere as características da linguagem voltadas para o público infantil.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que uma história mais longa e detalhada prende mais a atenção e, portanto, facilita a compreensão, sem considerar a capacidade de retenção das crianças.
Por que engana: Escolher alternativas que sugerem complexidade na linguagem, como histórias longas ou conceitos abstratos, ao invés de uma abordagem simples.
O aluno pode associar a ideia de conteúdo mais profundo ou sofisticado a uma comunicação mais eficaz, sem perceber que abstrações exigem repertório que crianças pequenas ainda não têm.
O aluno pode supor que quanto mais informação for oferecida, melhor será a compreensão da mensagem, ignorando que excesso de dados sobrecarrega o público infantil.
Vocabulário acessível e imagens/ações concretas reduzem carga cognitiva e permitem que a mensagem oral seja entendida e compartilhada por crianças em ambientes digitais.
O aluno pode confundir sofisticação com qualidade e imaginar que uma linguagem formal transmite mais credibilidade, esquecendo que a clareza é o critério central para crianças.
Raio-X da questão
linguagem para crianças
avaliacao
linguagem simples e clara · compreensao de textos
Revisar as características da linguagem voltadas para o público infantil.
Escolher alternativas que sugerem complexidade na linguagem, como histórias longas ou conceitos abstratos, ao invés de uma abordagem simples.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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