Em um estudo sobre o fluxo de energia em um ecossistema de transição entre áreas agrícolas e fragmentos de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre o fluxo de energia em um ecossistema de transição entre áreas agrícolas e fragmentos de Mata Atlântica, pesquisadores estimaram que os produtores disponibilizam 50.000 kJ de energia líquida por ano. Um consumidor primário ingere 2% dessa energia. Desse total ingerido, apenas 10% é incorporado à biomassa que pode ser transferida para um consumidor secundário. Considere que os percentuais informados se referem diretamente à etapa indicada. Com base nos dados do estudo, qual é a quantidade aproximada de energia, em quilojoules, disponível para o consumidor secundário e qual cálculo representa corretamente esse fluxo energético?
- A) Aproximadamente 5.000 kJ, calculados por 50.000 × 0,10.
- B) Aproximadamente 100 kJ, calculados por 50.000 × 0,02 × 0,10.
- C) Aproximadamente 6.000 kJ, calculados por 50.000 × (0,02 + 0,10).
- D) Aproximadamente 10 kJ, calculados por 50.000 × 0,002 × 0,10.
- E) Aproximadamente 1.000 kJ, calculados por 50.000 × 0,02.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique a cadeia de transferências. Os produtores disponibilizam 50.000 kJ por ano. O consumidor primário ingere 2% dessa energia, e apenas 10% do que foi ingerido chega ao consumidor secundário.
- Calcule a energia ingerida pelo consumidor primário: 50.000 × 0,02 = 1.000 kJ.
- Calcule a energia incorporada e disponível ao consumidor secundário: 1.000 × 0,10 = 100 kJ. Em uma única expressão, 50.000 × 0,02 × 0,10 = 100 kJ.
- Verifique as alternativas. A alternativa A aplica 10% diretamente sobre a energia dos produtores, ignorando a etapa de 2%. A alternativa C soma os percentuais em vez de multiplicá-los, o que não representa a sequência de transferências. A alternativa D usa 0,002 em vez de 0,02, um erro de posição decimal que reduz o valor dez vezes. A alternativa E para na primeira etapa e não aplica a perda de 10% até o consumidor secundário.
- Conclusão. O cálculo correto é 50.000 × 0,02 × 0,10, que resulta em aproximadamente 100 kJ. O gabarito oficial B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Calcule a energia disponível para o consumidor primário e depois aplique a eficiência ecológica para o consumidor secundário.
Alternativa por alternativa
O aluno aplica o percentual de 10% diretamente sobre a energia produzida pelos produtores, como se o consumidor secundário recebesse 10% de toda a energia disponível. Ele não considera que o consumidor primário ingere apenas 2% dessa energia.
Por que engana: O aluno pode confundir a porcentagem de energia ingerida pelo consumidor primário e a eficiência ecológica, aplicando incorretamente os valores na fórmula de cálculo.
Primeiro, calcula-se a energia ingerida pelo consumidor primário: 50.000 × 0,02 = 1.000 kJ. Em seguida, aplica-se a eficiência de transferência de 10% para o consumidor secundário: 1.000 × 0,10 = 100 kJ. Portanto, a energia disponível para o consumidor secundário é de aproximadamente 100 kJ.
O aluno soma os percentuais de 2% e 10% em vez de multiplicá-los, tratando a transferência de energia como uma soma de frações. Ele não compreende que cada etapa incide sobre o resultado da etapa anterior.
O aluno registra 2% como 0,002, deslocando a vírgula decimal. Assim, obtém 10 kJ, dez vezes menos que o valor correto.
O aluno calcula apenas a energia ingerida pelo consumidor primário (50.000 × 0,02 = 1.000 kJ) e interrompe o cálculo, sem aplicar a perda de 10% na incorporação de biomassa até o consumidor secundário.
Raio-X da questão
teia alimentar e eficiência ecológica
avaliacao
teia alimentar · eficiência ecológica
Revisar os conceitos de teia alimentar e eficiência ecológica.
O aluno pode confundir a porcentagem de energia ingerida pelo consumidor primário e a eficiência ecológica, aplicando incorretamente os valores na fórmula de cálculo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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