Entre as décadas de 1550 e 1750 (séculos XVI-XVIII), a transferência forçada de africanos para as colônias…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar aspectos e processos específicos das sociedades africanas e americanas antes da chegada dos europeus, com destaque para as formas de organização social e o desenvolvimento de saberes e técnicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre as décadas de 1550 e 1750 (séculos XVI-XVIII), a transferência forçada de africanos para as colônias americanas gerou circulação de plantas e saberes. Cite uma consequência direta dessa circulação nas práticas alimentares e agrícolas das Américas.
- A) Introdução e difusão de cultivares africanas (arroz, quiabo, inhame) e técnicas de cultivo que transformaram dietas e práticas agrícolas nas colônias (séculos XVII-XVIII).
- B) Aumento na demanda por café, que era cultivado exclusivamente na África.
- C) Estabelecimento de monoculturas de tabaco, que impediram a diversidade alimentar.
- D) Introdução de cultivares europeias, que dominaram a agricultura das Américas na época.
- E) Proibição do cultivo de milho e batata nas colônias, mudando a dieta para alimentos africanos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma consequência direta da circulação de plantas e saberes trazidos por africanos escravizados às Américas entre os séculos XVI e XVIII.
- Sabe-se que os africanos trouxeram cultivares como arroz, quiabo e inhame, além de técnicas de cultivo, como o conhecimento de arroz de terras alagadas, que transformaram a alimentação e a agricultura coloniais.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa introdução e difusão de cultivares e técnicas com impacto nas dietas e práticas agrícolas.
- A alternativa B está errada, pois o café não era cultivado exclusivamente na África; ele foi introduzido nas Américas a partir de plantas originárias da região da Etiópia e de outras áreas do Oriente e da África, sem ser o foco da circulação descrita.
- A alternativa C está errada, pois o tabaco foi uma monocultura importante, mas não foi consequência da circulação de saberes africanos e não é apresentado como consequência dessa circulação.
- A alternativa D está errada, pois a introdução de cultivares europeias é um processo diferente do que a questão trata, que é a circulação ligada à diáspora africana.
- A alternativa E está errada, pois não houve proibição generalizada do cultivo de milho e batata nas colônias; essas plantas eram nativas da América e continuaram presentes na alimentação.
💡 Dica: Relacione a diáspora africana à circulação de cultivares e conhecimentos agrícolas nas Américas.
Alternativa por alternativa
O tráfico transatlântico (séculos XVI-XVIII) deslocou não só pessoas, mas também cultivares e conhecimentos agrícolas. Escravizados adaptaram e difundiram plantas e métodos de cultivo, alterando a alimentação colonial e promovendo novas práticas agrícolas.
O aluno associa o café à África de forma exclusiva e supõe que a demanda por ele tenha sido impulsionada diretamente pela circulação de plantas africanas.
O aluno identifica corretamente a monocultura como característica colonial, mas a associa à circulação de saberes africanos e acredita que ela eliminou a diversidade alimentar, o que não se confirma no enunciado.
O aluno entende que o processo de circulação foi dominado por cultivares europeias, invertendo o foco da questão, que trata das contribuições trazidas pelos africanos.
Por que engana: Pode-se confundir a circulação de cultivares e saberes africanos com produtos de origem europeia ou com monoculturas coloniais, sem relacioná-la às transformações alimentares nas Américas.
O aluno acredita que milho e batata foram proibidos nas colônias e substituídos por alimentos africanos, ideia sem respaldo histórico, pois essas plantas nativas da América permaneceram na dieta.
Raio-X da questão
Circulação de saberes africanos
avaliacao
Diáspora africana nas Américas · Cultivares e práticas agrícolas
Revise os impactos da diáspora africana na alimentação e na agricultura das colônias americanas.
Pode-se confundir a circulação de cultivares e saberes africanos com produtos de origem europeia ou com monoculturas coloniais, sem relacioná-la às transformações alimentares nas Américas.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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