Em um mito de criação que atribui ao sol e à lua a origem das estações e do calendário agrícola, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um mito de criação que atribui ao sol e à lua a origem das estações e do calendário agrícola, qual concepção do mundo sobre a relação entre humanos e natureza é transmitida?
- A) Que os humanos dependem dos ciclos naturais e devem viver em harmonia com eles.
- B) Que os humanos são superiores à natureza e devem dominá-la totalmente.
- C) Que as estações são criadas por intervenções de espíritos malignos.
- D) Que a agricultura não depende de ciclos naturais, mas do esforço humano isolado.
- E) Que o sol e a lua não têm relação com as estações, que são aleatórias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um mito de criação em que o sol e a lua dão origem às estações e ao calendário agrícola. Ou seja, a narrativa associa a organização da vida humana (plantio, colheita, tempo de trabalho) aos ciclos celestes e naturais.
- Pergunta-se qual concepção de mundo sobre a relação entre humanos e natureza essa narrativa transmite. Se o calendário agrícola depende do sol e da lua, a sobrevivência e a organização social dependem de acompanhar esses ciclos.
- Logo, a concepção transmitida é a de que os humanos dependem dos ciclos naturais e devem viver em harmonia com eles. Esta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois a ideia de domínio total da natureza não aparece num mito que vincula a vida humana aos astros.
- A alternativa C está errada, pois o mito atribui as estações ao sol e à lua, não a espíritos malignos.
- A alternativa D está errada, pois o mito reconhece justamente a dependência da agricultura em relação aos ciclos naturais.
- A alternativa E está errada, pois o mito afirma uma relação direta entre sol, lua e estações, e não aleatoriedade.
💡 Dica: Analise a relação entre os elementos do mito e a natureza.
Alternativa por alternativa
Ao ligar astros e estações à subsistência, o mito ensina interdependência ecológica e orienta práticas agrícolas e comportamentos de respeito aos limites naturais.
O aluno pode ter associado a ideia de desenvolvimento humano ao controle total da natureza, lendo o mito como uma narrativa de domínio e não de integração.
Por que engana: Confundir a relação de dependência dos humanos com a natureza, acreditando que podem dominá-la sem consequências.
O aluno pode ter confundido mitos de criação com explicações sobrenaturais de tipo malévolo, achando que o mito atribui fenômenos naturais a forças negativas.
O aluno pode ter entendido que, por a agricultura ser uma atividade humana, ela independe da natureza, ignorando que o mito vincula o calendário agrícola aos astros.
O aluno pode ter achado que, por a natureza ser imprevisível em alguns aspectos, as estações também seriam aleatórias, desconsiderando a relação explícita que o mito estabelece com sol e lua.
Raio-X da questão
mitos de criação
diagnostico
mitos de criação · ciclos naturais
Revisar a relação entre mitos e a visão de mundo nas culturas.
Confundir a relação de dependência dos humanos com a natureza, acreditando que podem dominá-la sem consequências.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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