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Ensino Religioso7º anoBNCC EF07ER02Fácil⏱ medio

Em um mito de criação que atribui ao sol e à lua a origem das estações e do calendário agrícola, qual…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07ER02

Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um mito de criação que atribui ao sol e à lua a origem das estações e do calendário agrícola, qual concepção do mundo sobre a relação entre humanos e natureza é transmitida?

  1. A) Que os humanos dependem dos ciclos naturais e devem viver em harmonia com eles.
  2. B) Que os humanos são superiores à natureza e devem dominá-la totalmente.
  3. C) Que as estações são criadas por intervenções de espíritos malignos.
  4. D) Que a agricultura não depende de ciclos naturais, mas do esforço humano isolado.
  5. E) Que o sol e a lua não têm relação com as estações, que são aleatórias.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um mito de criação em que o sol e a lua dão origem às estações e ao calendário agrícola. Ou seja, a narrativa associa a organização da vida humana (plantio, colheita, tempo de trabalho) aos ciclos celestes e naturais.
  2. Pergunta-se qual concepção de mundo sobre a relação entre humanos e natureza essa narrativa transmite. Se o calendário agrícola depende do sol e da lua, a sobrevivência e a organização social dependem de acompanhar esses ciclos.
  3. Logo, a concepção transmitida é a de que os humanos dependem dos ciclos naturais e devem viver em harmonia com eles. Esta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  4. A alternativa B está errada, pois a ideia de domínio total da natureza não aparece num mito que vincula a vida humana aos astros.
  5. A alternativa C está errada, pois o mito atribui as estações ao sol e à lua, não a espíritos malignos.
  6. A alternativa D está errada, pois o mito reconhece justamente a dependência da agricultura em relação aos ciclos naturais.
  7. A alternativa E está errada, pois o mito afirma uma relação direta entre sol, lua e estações, e não aleatoriedade.

💡 Dica: Analise a relação entre os elementos do mito e a natureza.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao ligar astros e estações à subsistência, o mito ensina interdependência ecológica e orienta práticas agrícolas e comportamentos de respeito aos limites naturais.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado a ideia de desenvolvimento humano ao controle total da natureza, lendo o mito como uma narrativa de domínio e não de integração.

Por que engana: Confundir a relação de dependência dos humanos com a natureza, acreditando que podem dominá-la sem consequências.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido mitos de criação com explicações sobrenaturais de tipo malévolo, achando que o mito atribui fenômenos naturais a forças negativas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que, por a agricultura ser uma atividade humana, ela independe da natureza, ignorando que o mito vincula o calendário agrícola aos astros.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter achado que, por a natureza ser imprevisível em alguns aspectos, as estações também seriam aleatórias, desconsiderando a relação explícita que o mito estabelece com sol e lua.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mitos de criação

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

mitos de criação · ciclos naturais

📚 Reveja

Revisar a relação entre mitos e a visão de mundo nas culturas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de dependência dos humanos com a natureza, acreditando que podem dominá-la sem consequências.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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