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Ensino Religioso3º anoBNCC EF03ER01Difícil⏱ longo

Escolha um mito que descreva uma árvore como protetora da aldeia (identifique-o). Em até 250 palavras, analise…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03ER01

Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escolha um mito que descreva uma árvore como protetora da aldeia (identifique-o). Em até 250 palavras, analise como duas interpretações distintas desse mito podem gerar práticas diferentes na comunidade: (a) transformá-la em objeto de proteção ritual; (b) usá-la como fundamento simbólico para políticas locais de manejo ambiental. Relacione claramente interpretação e ação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Exemplo de resposta modelo: Escolhi o mito da "Árvore Guardiã de Ibirá". Interpretação A (ritual): a comunidade entende que a árvore abriga o espírito dos antepassados; por isso, estabelece rituais periódicos de proteção — círculos de cuidados, proibição de cortes e oferendas simbólicas — que reforçam coesão social e regras de respeito ao local. Essas práticas produzem proteção imediata da árvore e criam normas comunitárias que restringem usos predatórios. Interpretação B (política ambiental simbólica): agentes locais e professores interpretam a árvore como metáfora da interdependência entre humanos e ecossistemas. A partir daí formulam ações públicas: plantio de mudas em áreas degradadas, criação de áreas de conservação, programas escolares sobre manejo sustentável e acordos comunitários de uso da terra. Essa leitura conduz a intervenções técnicas e educativas que ampliam a proteção para além do símbolo individual, integrando saberes tradicionais e científicos. Conclusão: enquanto a leitura ritual consolida proteção por meio de normas e ritos comunitários, a leitura simbólico-política traduz o mito em políticas e práticas de gestão ambiental; ambas podem coexistir ou conflitar, dependendo do diálogo entre lideranças religiosas, moradores e gestores locais.

Explicação

A resposta aborda de forma clara e concisa duas interpretações distintas do mito, relacionando-as a práticas concretas na comunidade. A análise demonstra como cada interpretação gera ações diferentes, evidenciando a importância do contexto cultural na gestão ambiental. Além disso, a conclusão ressalta a possibilidade de coexistência ou conflito entre as abordagens, enriquecendo a discussão sobre o tema.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

mito e práticas comunitárias

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de mitos · práticas comunitárias

📚 Reveja

Revisar a relação entre mitos e práticas culturais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a função simbólica da árvore com uma descrição literal, sem relacionar as interpretações às práticas comunitárias.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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