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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT105Difícil⏱ longo

Em uma planície alagável agrícola, o incremento crônico de nutrientes por escoamento de fertilizantes e a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma planície alagável agrícola, o incremento crônico de nutrientes por escoamento de fertilizantes e a invasão por macrófitas exóticas alteraram a teia alimentar local, provocando episódios sazonais de hipóxia e perda de espécies de peixes e aves. Proponha um conjunto integrado de medidas ecológicas e tecnológicas para restaurar o equilíbrio trófico e reduzir o aporte de nutrientes; descreva como cada medida atua nos ciclos biogeoquímicos e no fluxo de energia da comunidade.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Medidas de redução do aporte de nutrientes: implementar zonas ripárias com vegetação nativa para interceptar e assimilar nitratos e fosfatos (reduz lixiviação e denitrificações incompletas), promover práticas agrícolas de manejo integrado (plantio direto, rotação de culturas, correção de adubação) para diminuir uso e escorrência de fertilizantes, e instalar sistemas de bioengenharia como zonas húmidas construídas que promovam retenção e transformação de nutrientes por processos microbianos (ex.: desnitrificação anaeróbica) — esses passos restabelecem o balanço nos ciclos do nitrogênio e fósforo. Controle de macrófitas e restauração da estrutura da comunidade: remoção manual/selecionada de espécies exóticas seguida de revegetação com macrófitas nativas e plantas ripárias que suportem níveis tróficos originais; isso recupera habitat e refaz nichos alimentares, favorecendo produtores primários nativos e recursos alimentares para herbívoros e consumidores. Reintrodução ou proteção de espécie-chave: proteger ou reintroduzir invertebrados detritívoros e peixes que mantêm a conectividade trófica e controlam biomassa vegetal e algal, restabelecendo fluxos de energia e a dinâmica de predação. Monitoramento e tecnologias complementares: usar sensores para monitorar nutrientes, oxigênio dissolvido e biomassa, e empregar lagoas de retenção para reduzir picos de carga antes do escoamento para áreas naturais; dados orientam ajustes de manejo. Ações sociais e regulatórias: capacitar agricultores para boas práticas, criar acordos de redução de carga difusa e programas de pagamento por serviços ambientais que incentivem conservação da mata ciliar. Mecanismos ecológicos: redução do aporte de nutrientes diminui eutrofização, limita crescimento excessivo de macrófitas e algas, reduz respiração microbiana que causa hipóxia e restaura disponibilidade de oxigênio para níveis tróficos superiores; restaurar produtores nativos e detritívoros restabelece eficiência de transferência de energia e os ciclos de mineralização que sustentam produtividade estável.

Explicação

A proposta apresentada abrange medidas práticas e integradas que visam restaurar o equilíbrio ecológico, abordando tanto a redução de nutrientes quanto o controle de espécies invasoras. Cada ação é fundamentada em princípios ecológicos que promovem a recuperação dos ciclos biogeoquímicos e a dinâmica trófica, essenciais para a saúde do ecossistema. Além disso, a inclusão de monitoramento e ações sociais garante a sustentabilidade e eficácia das intervenções ao longo do tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

restauração ecológica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

ciclos biogeoquímicos · fluxo de energia

📚 Reveja

Revisar os ciclos biogeoquímicos e o fluxo de energia em ecossistemas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar as medidas propostas com os ciclos biogeoquímicos, apresentando soluções que não abordam a causa do problema.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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