No pátio da escola, uma parte foi coberta de cimento e perdeu árvores, enquanto outra ficou com terra e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No pátio da escola, uma parte foi coberta de cimento e perdeu árvores, enquanto outra ficou com terra e sombra. O que acontece com o calor sentido e as roupas usadas na parte cimentada?
- A) O calor não muda; mantêm as roupas.
- B) Diminui o calor; vestem roupas leves.
- C) Aumenta o calor; usam roupas leves.
- D) Diminui o calor; usam roupas pesadas.
- E) O calor aumenta; vestem casacos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas partes do pátio. Uma foi coberta de cimento e perdeu árvores, e a outra ficou com terra e sombra. Passo 2: O cimento absorve muita radiação solar e a retém, aquecendo-se e devolvendo esse calor ao ambiente. Sem árvores, não há sombra nem a evapotranspiração que resfria o local. Por isso, na parte cimentada o calor sentido aumenta. Passo 3: Com calor intenso, as pessoas tendem a usar roupas leves, que facilitam a troca de calor com o ambiente e o suor evaporar. Logo, a alternativa correta é a C: aumenta o calor e usam-se roupas leves. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que o calor não muda, ignorando o efeito do cimento e da falta de árvores. A alternativa B está errada porque diz que o calor diminui, o que contraria a ausência de sombra e vegetação na parte cimentada. A alternativa D está errada porque combina diminuição do calor com roupas pesadas, duas afirmações incoerentes com o cenário. A alternativa E está errada porque, embora o calor aumente corretamente, casacos são roupas pesadas e inadequadas para um ambiente quente. Passo 5: O gabarito oficial C está correto, pois a resolução própria chegou à mesma conclusão.
💡 Dica: Considere como o microclima afeta a temperatura e o vestuário.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o tipo de piso e a presença de árvores não influenciam a temperatura, tratando o calor como constante em qualquer ponto do pátio.
Por que engana: Confundir a impermeabilização do solo com a redução da temperatura, acreditando que ela sempre traz um efeito positivo no clima urbano.
O aluno inverte o efeito da cobertura, acreditando que o cimento reduz o calor, quando na verdade ele retém a radiação solar e aquece o local.
O cimento absorve mais calor, e a falta de árvores diminui a sombra e a evaporação. Por isso, o calor sentido aumenta e as pessoas tendem a escolher roupas mais leves.
O aluno inverte os dois efeitos, pensando que o calor diminui na área cimentada e que roupas pesadas são adequadas, sem relacionar o clima quente ao tipo de vestimenta.
O aluno identifica corretamente que o calor aumenta, mas não percebe que casacos são incompatíveis com ambiente quente e não considera a segunda parte da pergunta sobre as roupas.
Raio-X da questão
microclima urbano
diagnostico
microclima urbano · efeitos da impermeabilizacao
Revisar os impactos da urbanização no clima e no cotidiano das pessoas.
Confundir a impermeabilização do solo com a redução da temperatura, acreditando que ela sempre traz um efeito positivo no clima urbano.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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