Leia isoladamente as palavras: "muito" e "frandol". Ao ler autonomamente, que estratégia o aluno provavelmente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia isoladamente as palavras: "muito" e "frandol". Ao ler autonomamente, que estratégia o aluno provavelmente empregará para cada palavra?
- A) Reconhecimento visual para ambas; nenhuma estratégia necessária.
- B) muito: reconhecimento global; frandol: decodificação fonológica (conversão grafema-fonema).
- C) frandol: reconhecimento global; muito: análise por sílabas.
- D) frandol: memorização auditiva; muito: decodificação.
- E) frandol: leitura em voz alta; muito: sinônimos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia que um leitor autônomo usa para cada uma das duas palavras isoladas. Passo 2: A palavra "muito" é uma palavra de alta frequência e já faz parte do vocabulário visual do aluno, por isso é lida por reconhecimento global, ou seja, a forma inteira é reconhecida de imediato sem decifrar letra por letra. Passo 3: A palavra "frandol" não existe na língua, é uma pseudopalavra, então não há memória visual dela. O aluno precisa converter cada grafema em seu fonema correspondente (decodificação fonológica) e juntar os sons para chegar à leitura. Passo 4: Portanto a alternativa B descreve corretamente as duas estratégias. Por que as outras estão erradas: A supõe que uma palavra inventada seja reconhecida visualmente, o que é impossível sem memória prévia dela; C inverte as estratégias, atribuindo a "frandol" um reconhecimento global que ele não tem; D confunde decodificação com memorização auditiva e atribui a "muito" uma estratégia que se aplica a palavras desconhecidas; E trata a leitura em voz alta como estratégia, e sinônimos como recurso para "muito", o que não responde à pergunta sobre como a palavra é lida.
💡 Dica: Analise as características fonéticas de cada palavra.
Alternativa por alternativa
Acredita que qualquer palavra, inclusive uma inventada, é reconhecida de imediato pela forma visual, dispensando a conversão de letras em sons.
Palavras frequentes como "muito" tendem a estar armazenadas visualmente; uma pseudopalavra exige aplicação de regras fonológicas para produzir a pronúncia.
Inverte as estratégias, supondo que a palavra inexistente seja lida pelo reconhecimento global e que a palavra conhecida seja decifrada por sílabas, sem perceber que o reconhecimento global depende de familiaridade prévia.
Por que engana: O aluno pode confundir a estratégia de reconhecimento global com a decodificação fonológica, aplicando a mesma abordagem para palavras diferentes.
Confunde decodificação com memorização auditiva e acha que uma palavra conhecida como "muito" depende de decodificação, quando na verdade é lida globalmente.
Trata a leitura em voz alta como estratégia de decodificação e sinônimos como recurso de leitura, desviando-se da questão, que trata do modo de reconhecimento de cada palavra isolada.
Raio-X da questão
estratégias de leitura
diagnostico
estratégias de leitura · decodificação fonológica
Revisar as estratégias de decodificação e compreensão de palavras.
O aluno pode confundir a estratégia de reconhecimento global com a decodificação fonológica, aplicando a mesma abordagem para palavras diferentes.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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