Elabore, em até 12 linhas, um microplano (20 minutos) com passos e evidências para ensinar um grupo de 5.º ano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Elabore, em até 12 linhas, um microplano (20 minutos) com passos e evidências para ensinar um grupo de 5.º ano a alternar entre decodificação e leitura global ao encontrar palavras novas em leitura autônoma.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Início (3 min): apresente 8 palavras curtas no quadro (mistura de frequentes e inéditas). 2) Modelagem (4 min): leia em voz alta; ao encontrar palavra nova, demonstre decodificação silábica. 3) Prática guiada (7 min): alunos leem em pares; marcam palavras repetidas ou difíceis. 4) Transferência (4 min): peça leitura rápida das palavras marcadas, incentivando leitura global das frequentes. 5) Evidências: redução da segmentação nas repetições, aumento da velocidade ao reler, autorreport de estratégia usada.
Explicação
O microplano apresentado organiza o tempo de forma eficiente, permitindo a introdução e prática das estratégias de leitura. A alternância entre decodificação e leitura global é claramente estruturada, facilitando a compreensão dos alunos ao encontrarem palavras novas. As evidências propostas garantem que o aprendizado seja mensurado, promovendo a reflexão sobre as estratégias utilizadas.
Raio-X da questão
decodificação e leitura global
fixacao
decodificação de palavras · leitura global
Revisar estratégias de leitura e compreensão de texto.
O aluno pode se concentrar apenas na decodificação, ignorando a compreensão do texto como um todo.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
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