You see an infographic titled 'Save Our River' showing charts of rising pollution, photos of littered banks…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
You see an infographic titled 'Save Our River' showing charts of rising pollution, photos of littered banks, and a list of community clean-up actions. What is the infographic's primary argumentative stance?
- A) The infographic argues that pollution is wholly good for the environment.
- B) That local collective action is necessary to reduce river pollution.
- C) It suggests that community actions are unnecessary for pollution reduction.
- D) It states that pollution levels are decreasing despite the charts.
- E) The infographic claims that only government action can address pollution.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a descrição do infográfico: o título 'Save Our River' (Salve Nosso Rio), gráficos mostrando aumento da poluição, fotos de margens com lixo e uma lista de ações de limpeza comunitárias. Todo o conjunto aponta para um apelo à mobilização. Passo 2: A postura argumentativa principal é a que o material defende como solução para o problema. Como o infográfico mostra a poluição crescendo e propõe ações de limpeza feitas pela comunidade, a tese central é que a ação coletiva local é necessária para reduzir a poluição do rio. Passo 3: A alternativa B expressa exatamente essa tese. Passo 4: A alternativa A está errada porque o material mostra a poluição como problema, não como algo benéfico. Passo 5: A alternativa C está errada porque contradiz o conteúdo do infográfico, que promove justamente as ações comunitárias. Passo 6: A alternativa D está errada porque os gráficos mostram aumento da poluição, e não queda. Passo 7: A alternativa E está errada porque o infográfico destaca ações da comunidade e não afirma que apenas o governo pode resolver o problema. Passo 8: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Identifique a mensagem principal do infográfico.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a palavra 'pollution' com algo neutro ou ter interpretado o infográfico de forma literal, sem perceber que o tom é de alerta contra a poluição.
The infographic pairs pollution data with community actions, linking evidence (rising pollution) to a call for local collective responses.
O aluno pode ter invertido a leitura, achando que, por haver ações comunitárias listadas, o material as descarta como desnecessárias, ou ter confundido a ênfase do texto com uma negação.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de ação coletiva com a ideia de que a ação individual é suficiente para resolver o problema da poluição.
O aluno pode ter entendido que a presença de gráficos implica dados positivos ou ter lido os gráficos de forma invertida, achando que mostram queda na poluição, quando o enunciado indica aumento.
O aluno pode ter assumido que problemas ambientais são responsabilidade exclusiva do Estado, uma ideia do senso comum, sem perceber que o infográfico valoriza a mobilização comunitária.
Raio-X da questão
argumentação em infográficos
avaliacao
interpretação de infográficos · análise de argumentos
Revisar como interpretar infográficos e suas mensagens.
O aluno pode confundir a necessidade de ação coletiva com a ideia de que a ação individual é suficiente para resolver o problema da poluição.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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