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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP32Média⏱ curto

Em uma atividade de leitura, Lara encontrou a palavra “pneumonia” em uma reportagem sobre saúde. O grupo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP32

Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade de leitura, Lara encontrou a palavra “pneumonia” em uma reportagem sobre saúde. O grupo inicial “pn” pode receber pronúncias diferentes no uso do português: alguns falantes articulam o /p/, enquanto outros o reduzem, dizendo algo próximo de “neumonia”. Por isso, a escrita da palavra, sozinha, não garante que o leitor identifique a pronúncia mais adequada ao contexto. Dicionários costumam registrar a pronúncia ou oferecer recurso de áudio. Com base no texto, qual procedimento ortográfico e de consulta é mais adequado para Lara pronunciar corretamente a palavra “pneumonia” ao encontrá-la pela primeira vez?

  1. A) Consultar um dicionário, verificando a pronúncia registrada ou o recurso de áudio, pois a escrita “pn” admite variação na realização do /p/.
  2. B) Trocar o grupo inicial “pn” por “m”, pronunciando a palavra como “meumonia”.
  3. C) Ler sempre o grupo inicial “pn” como “pê-nê”, separando as duas letras.
  4. D) Eliminar obrigatoriamente o /p/ e pronunciar a palavra apenas como “neumonia”.
  5. E) Articular obrigatoriamente o /p/ com força, pronunciando “pneumonia” sem nenhuma redução.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto afirma que o grupo inicial "pn" pode ser pronunciado de formas diferentes: alguns falantes articulam o /p/, outros o reduzem, dizendo algo como "neumonia". Também afirma que a escrita, sozinha, não garante a pronúncia mais adequada ao contexto.
  2. Assim, a solução mais adequada é recorrer a uma fonte de consulta que registre a pronúncia, como um dicionário com transcrição fonética ou com recurso de áudio. Essa é exatamente a alternativa A, que reconhece a variação na realização do /p/ e indica a consulta como procedimento.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) Trocar "pn" por "m" altera a grafia e a pronúncia de forma arbitrária, pois o texto não sugere qualquer substituição desse tipo.
  5. C) Ler "pê-nê" separando as letras ignora a convenção de pronúncia do grupo inicial e não corresponde ao uso descrito no texto.
  6. D) Eliminar obrigatoriamente o /p/ transforma uma variação possível em regra fixa, o que o texto não afirma.
  7. E) Articular o /p/ com força e sem redução exclui a variação reconhecida pelo texto e não garante a pronúncia adequada ao contexto.
  8. Portanto, a alternativa correta é a A, de acordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere as regras de acentuação e fonética.

Alternativa por alternativa

A Correta

A grafia “pneumonia” apresenta o grupo inicial “pn”, cuja realização pode variar no português: o /p/ pode ser articulado ou reduzido na fala. Assim, não é seguro deduzir uma única pronúncia apenas pela observação das letras. A consulta a um dicionário com indicação fonética ou áudio permite confirmar a pronúncia adequada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o grupo "pn" pode ser resolvido substituindo o "p" por "m", como se fosse uma correção ortográfica simples. Ele não percebe que isso altera a palavra e não reflete a pronúncia usual.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que cada letra deve ser lida separadamente, como em siglas ou soletração. Ele aplica a leitura letra por letra a um grupo consonantal inicial que não funciona assim no português.

Por que engana: O aluno pode confundir a pronúncia correta ao tentar pronunciar o 'p' inicial, desconsiderando a regra ortográfica que indica que ele não é sonorizado.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a redução do /p/ é a única pronúncia correta e que deve ser aplicada sempre. Ele transforma uma variação mencionada no texto em regra obrigatória, sem consultar a pronúncia registrada.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a articulação forte do /p/ é a única forma aceitável e que a redução seria erro. Ele ignora que o texto reconhece a variação entre os falantes e a necessidade de consulta.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

pronúncia correta

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

convenções ortográficas · pronúncia de palavras

📚 Reveja

Revisar as regras de acentuação e pronúncia de palavras.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a pronúncia correta ao tentar pronunciar o 'p' inicial, desconsiderando a regra ortográfica que indica que ele não é sonorizado.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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