Inspirado em propostas participativas de Lygia Clark e Lygia Pape, que medida de projeto permite oferecer…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Inspirado em propostas participativas de Lygia Clark e Lygia Pape, que medida de projeto permite oferecer interação tátil do público em cena sem violar normas de segurança e higiene escolares?
- A) Usar objetos cortantes e perigosos durante a interação do público.
- B) Permitir que o público toque sem supervisão dos intérpretes.
- C) Selecionar materiais laváveis e acolchoados, estabelecer protocolos de higienização, limites de toque e supervisão direta durante a interação.
- D) Não estabelecer protocolos de higienização para o material utilizado.
- E) Selecionar materiais que não podem ser lavados, para experiências únicas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os trabalhos de Lygia Clark e Lygia Pape são propostas participativas em que o público manipula objetos, toca superfícies e age sobre a obra, ou seja, a interação tátil é parte central da proposta artística.
- Ao transpor essa ideia para o contexto escolar, é preciso conciliar a experiência tátil com normas de segurança e higiene, pois o público pode incluir alunos de várias idades e o material é manipulado por muitas pessoas.
- A alternativa C reúne exatamente as condições necessárias: materiais laváveis e acolchoados reduzem riscos de ferimento e contaminação, protocolos de higienização garantem a limpeza entre usos, limites de toque definem o que pode ser manipulado e a supervisão direta dos intérpretes assegura o controle da interação.
- A alternativa A está errada, pois objetos cortantes e perigosos colocam o público em risco de ferimentos.
- A alternativa B está errada, pois o toque sem supervisão dos intérpretes elimina o controle de segurança e de higiene.
- A alternativa D está errada, pois a ausência de protocolos de higienização favorece contaminação e viola normas sanitárias.
- A alternativa E está errada, pois materiais que não podem ser lavados dificultam a higienização e não atendem às normas de higiene escolar, mesmo que a experiência seja única.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que é coerente tanto com a proposta participativa das artistas quanto com as exigências de segurança e higiene.
💡 Dica: Considere as propostas de Lygia Clark e Lygia Pape para a interação do público.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que a interação tátil artística exige objetos reais e impactantes, associando a experiência sensorial à presença de risco como parte da obra.
O aluno pode entender que a liberdade do público na obra participativa dispensa mediação, confundindo autonomia artística com ausência de supervisão necessária em ambiente escolar.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de interação com a segurança, escolhendo alternativas que ignoram protocolos de higiene.
Materiais apropriados e protocolos garantem experiência sensorial segura, atendendo normas escolares e reduzindo riscos de acidentes ou contaminação.
O aluno pode supor que, por a proposta ser artística e espontânea, não é necessário planejar higienização, ignorando que o contato tátil coletivo exige cuidados sanitários.
O aluno pode valorizar a ideia de experiência única e irrepetível da arte, concluindo que materiais não laváveis são aceitáveis, sem considerar a higiene coletiva exigida na escola.
Raio-X da questão
interação tátil em arte
avaliacao
interação tátil em arte · normas de segurança em projetos
Revisar as propostas de Lygia Clark e Lygia Pape sobre interação em arte.
O aluno pode confundir a necessidade de interação com a segurança, escolhendo alternativas que ignoram protocolos de higiene.
cidadania_etica
colaboracao
cotidiano
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