Leia a palavra isolada “então”. Um aluno do 7º ano a reconhece imediatamente, sem soletrar nem transformar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada “então”. Um aluno do 7º ano a reconhece imediatamente, sem soletrar nem transformar as letras em sons. Esse reconhecimento indica qual processo de leitura?
- A) leitura fonética, som por som
- B) memorização visual da palavra
- C) leitura pelo contexto da frase
- D) leitura crítica do significado
- E) leitura silábica, parte por parte
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o processo de leitura envolvido quando o aluno reconhece a palavra isolada "então" de imediato, sem soletrar e sem converter letras em sons. Passo 2: Esse tipo de reconhecimento significa que a palavra já está armazenada como uma forma visual global na memória do leitor, que a identifica como um todo, sem decodificação. Isso é chamado de memorização visual ou reconhecimento global de palavras. Passo 3: A alternativa B está correta porque descreve exatamente essa identificação direta da forma gráfica da palavra. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a leitura fonética exige converter letras em sons, o que o enunciado descarta ao dizer que não há soletração nem transformação de letras em sons. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a palavra está isolada, sem frase que forneça contexto para sua identificação. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a leitura crítica envolve avaliar e interpretar sentidos do texto, e não o simples reconhecimento da palavra. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a leitura silábica decompõe a palavra em partes, o que contraria a descrição de reconhecimento imediato. Passo 8: Como o gabarito oficial é B e a análise confirma essa resposta, não há divergência.
💡 Dica: Pense sobre os tipos de leitura que um aluno pode ter.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que reconhecer uma palavra rapidamente é o mesmo que converter cada letra em som e juntar os sons, ignorando que o enunciado descarta a decodificação.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura por memorização visual com a leitura fonética, acreditando que a pronúncia correta é o principal indicador de reconhecimento.
Como a palavra é reconhecida de forma imediata, sem soletração ou conversão das letras em sons, o leitor provavelmente já memorizou visualmente sua forma. Esse processo é comum no reconhecimento de palavras frequentes.
O aluno supõe que toda identificação de palavra depende do contexto da frase, mesmo quando a palavra aparece isolada e sem texto de apoio.
O aluno confunde o reconhecimento da palavra com a compreensão crítica do seu significado, que é uma etapa posterior de interpretação do texto.
O aluno entende que ler rapidamente é separar a palavra em sílabas e lê-las uma a uma, ignorando que o enunciado afirma que não há leitura parte por parte.
Raio-X da questão
leitura fluente
diagnostico
reconhecimento de palavras · leitura fluente
Revisar os tipos de leitura e suas características.
O aluno pode confundir a leitura por memorização visual com a leitura fonética, acreditando que a pronúncia correta é o principal indicador de reconhecimento.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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