Considerando que algumas estações apresentam maior insolação e vento, qual ação coletiva de baixo custo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considerando que algumas estações apresentam maior insolação e vento, qual ação coletiva de baixo custo aproveita essas condições para reduzir o consumo de energia doméstica?
- A) Organizar varais comunitários e campanhas para secagem ao ar livre nas estações mais ensolaradas e ventosas.
- B) Promover o uso de secadoras elétricas em todas as casas na estação ensolarada.
- C) Organizar competições para a melhor decoração das casas durante a estação.
- D) Recomendar que as pessoas comprem secadoras elétricas para o verão.
- E) Criar varais cobertos para evitar que a roupa fique exposta ao sol.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede uma ação coletiva, de baixo custo, que aproveite sol e vento para reduzir o consumo de energia doméstica.
- Sol e vento são recursos naturais que secam roupas sem gastar eletricidade. Assim, varais comunitários e campanhas de secagem ao ar livre aproveitam diretamente essas condições e reduzem o uso de secadoras elétricas.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa A é a que atende a todos os requisitos: é coletiva (comunitária), tem baixo custo (varais simples) e usa sol e vento.
- Por que as outras estão erradas: B aumenta o consumo de energia, pois promove secadoras elétricas; C não tem relação com energia nem com o aproveitamento de sol e vento; D incentiva a compra de equipamento elétrico, o oposto da redução pedida; E impede a exposição ao sol e ao vento, anulando o aproveitamento desses recursos.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução independente.
💡 Dica: Pense em soluções sustentáveis que utilizam recursos naturais.
Alternativa por alternativa
A secagem ao ar livre substitui o uso de secadoras elétricas em períodos com maior insolação/vento, reduzindo consumo de energia; programas comunitários já mostraram eficácia nesse sentido.
O aluno acha que a energia solar ou o clima quente justificam o uso de secadoras elétricas, ignorando que elas consomem eletricidade.
Por que engana: O aluno pode confundir ações que aumentam o consumo de energia, como o uso de secadoras elétricas, com soluções que visam a redução do consumo.
O aluno associa a expressão 'aproveitar as condições' a qualquer ação coletiva na estação, sem verificar a relação com energia.
O aluno acredita que comprar equipamentos elétricos é uma forma de economizar, confundindo conforto com eficiência energética.
O aluno entende que proteger a roupa do sol é benéfico, mas não percebe que isso elimina o aproveitamento do sol e do vento para secagem.
Raio-X da questão
energia sustentável
avaliacao
energia sustentável · aproveitamento de recursos naturais
Revisar ações coletivas para economia de energia.
O aluno pode confundir ações que aumentam o consumo de energia, como o uso de secadoras elétricas, com soluções que visam a redução do consumo.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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