Qual ação coletiva envolvendo estudantes permite identificar ruas com excesso de iluminação e orientar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação, visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual ação coletiva envolvendo estudantes permite identificar ruas com excesso de iluminação e orientar esforços de redução?
- A) Promover a venda de artigos luminosos para aumentar a iluminação nos bairros.
- B) Fazer um levantamento apenas em diários locais sobre relatos de moradores.
- C) Realizar mapeamento participativo das luminárias com registros fotográficos e geolocalização.
- D) Realizar festas onde os estudantes levam lanternas para iluminar as ruas.
- E) Contar com a iluminação pública para definir as ruas mais iluminadas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede uma ação coletiva, feita por estudantes, que permita identificar ruas com excesso de iluminação, para que se possa orientar esforços de redução do excesso.
- Pense no que é necessário para identificar ruas com excesso de iluminação. É preciso observar e registrar, no território, onde estão as luminárias e como elas estão distribuídas, de modo a localizar os pontos com iluminação em excesso.
- Analise a alternativa C. O mapeamento participativo é uma ação coletiva em que a comunidade, aqui os estudantes, levanta dados no próprio local. Os registros fotográficos documentam as luminárias e a geolocalização indica exatamente em quais ruas elas estão. Isso permite identificar as ruas problemáticas e orientar ações de redução. Por isso, C é a alternativa correta, de acordo com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A: promover a venda de artigos luminosos aumenta a iluminação, em vez de identificar excessos. B: um levantamento apenas em diários locais depende de relatos e não permite localizar as ruas de forma sistemática. D: festas com lanternas não mapeiam nada e ainda acrescentam luz. E: contar com a iluminação pública para definir as ruas mais iluminadas é circular e não envolve levantamento real.
- Conclusão. A ação que identifica e orienta a redução do excesso de iluminação é o mapeamento participativo com registro e localização, alternativa C.
💡 Dica: Pense em ações que envolvem a comunidade escolar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'iluminação' apenas a algo positivo e desejável, achando que mais luz nos bairros resolve o problema, sem perceber que a questão trata de excesso.
Por que engana: Confundir ações que aumentam a iluminação com aquelas que buscam reduzir o excesso de luz nas ruas.
O aluno pode ter pensado que relatos de moradores publicados em jornais já bastam para identificar as ruas, sem perceber que a ação deve ser um levantamento sistemático e localizado.
O mapeamento produz dados concretos sobre pontos críticos, facilita priorização de intervenções e serve de evidência em diálogo com órgãos responsáveis.
O aluno pode ter entendido 'ação coletiva' como qualquer atividade de grupo ou de conscientização, sem verificar se ela de fato levanta dados sobre as ruas.
O aluno pode ter considerado que a própria iluminação pública já indica quais ruas são mais iluminadas, sem perceber que isso não constitui um levantamento feito pelos estudantes.
Raio-X da questão
iluminação pública
avaliacao
mapeamento participativo · iluminação pública
Revisar conceitos sobre iluminação e suas implicações ambientais.
Confundir ações que aumentam a iluminação com aquelas que buscam reduzir o excesso de luz nas ruas.
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