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Ciências9º anoBNCC EF09CI13Difícil⏱ longo

Elabore um plano coletivo, aplicável em até seis meses, para reduzir o consumo de energia elétrica na escola…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI13

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um plano coletivo, aplicável em até seis meses, para reduzir o consumo de energia elétrica na escola. Inclua: a) três ações práticas; b) dois equipamentos a substituir com critério técnico; c) duas métricas para acompanhar a redução.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano-resposta modelo: 1) Ações práticas (responsáveis e prazo): - Auditoria inicial (turma/coordenação, 2 semanas): mapear equipamentos, horários e consumo base em kWh/mês. - Campanha de hábitos (comissão estudantil, contínua): apagar luzes, desligar computadores em fim do dia, controlar uso de aparelhos da cantina. - Instalar controles (manutenção, 2–3 meses): sensores de presença em corredores e temporizadores em equipamentos de laboratório. 2) Equipamentos a substituir e critérios: - Iluminação: trocar lâmpadas incandescentes/fluorescentes por LEDs equivalentes; critério: menor consumo (W) para mesma luminosidade (lm) e vida útil maior. - Geladeira da cantina: substituir pelo modelo com menor kWh/ano e melhor classificação de eficiência; critério: kWh/ano e capacidade equivalente para evitar troca por aparelho subdimensionado. 3) Métricas e monitoramento: - Consumo mensal em kWh (comparar com linha de base) e percentual de redução após 3 e 6 meses. - Horas de uso registradas por equipamento-chave (iluminação, geladeira, laboratório) ou número de desligamentos realizados pela campanha. 4) Indicadores de sucesso e custo-benefício: - Meta: reduzir 10–20% do consumo em 6 meses; estimar retorno financeiro das trocas por economia mensal multiplicada por 12 e comparar com investimento. 5) Atribuições e comunicação: - Definir responsáveis por coleta de dados, execução das trocas e comunicação dos resultados à comunidade escolar. Observação: justificar escolhas com dados da auditoria (kWh e horários) garante seleção técnica e prioriza medidas de maior impacto.

Explicação

O plano apresentado aborda de forma estruturada ações práticas, substituições de equipamentos e métricas de monitoramento, garantindo uma abordagem abrangente para a redução do consumo de energia. A inclusão de critérios técnicos para a escolha dos equipamentos assegura que as substituições sejam eficientes e eficazes. Além disso, as métricas propostas permitem avaliar o progresso e o impacto das ações implementadas ao longo do tempo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

redução de consumo de energia

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

redução de consumo de energia · planejamento de ações

📚 Reveja

Revisar práticas de eficiência energética e sustentabilidade.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem apresentar um plano que não considera a viabilidade das ações propostas, como sugerir a troca de equipamentos sem verificar se há orçamento disponível.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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