Corpo, Gestos e MovimentoBebês (0-1a6m)BNCC EI01CG01Difícil⏱ longo

Elabore uma sequência em três etapas, centrada em Corpo, Gestos e Movimento, para que bebês (0–1 ano e 6…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01CG01

Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore uma sequência em três etapas, centrada em Corpo, Gestos e Movimento, para que bebês (0–1 ano e 6 meses) expressem emoções com gestos corporais e, simultaneamente, desenvolvam controle manual para desenhar com segurança. Inclua objetivos, materiais seguros e orientações do educador.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Aquecimento gestual — Objetivo: reconhecer e imitar emoções com o corpo. Materiais: tecidos coloridos e chocalhos macios. Orientação: educador modela gestos amplos (abrir braços para alegria, inclinar ombros para sono), nomeia a emoção e incentiva imitação, auxiliando a cabeça e tronco. 2) Transferência para as mãos — Objetivo: relacionar sensação emocional a ações manuais simples. Materiais: tinta atóxica nas mãos ou massinha macia. Orientação: com o bebê apoiado, oferecer material nas palmas; estimular apertar ou deslizar enquanto descreve a emoção (“aperta forte quando está feliz”), apoiando antebraços. 3) Produção dirigida — Objetivo: traçar com intenção emocional e reforçar controle manual. Materiais: giz grosso ou lápis de cera largo e folhas pequenas. Orientação: posicionar o bebê com tronco estável; guiar a mão pelo punho/antebraço se necessário; propor um gesto-emocional (por exemplo, “riscar alegremente”); nomear e celebrar a tentativa, garantindo segurança e contato próximo do educador.

Explicação

A sequência proposta promove o desenvolvimento emocional e motor dos bebês de forma integrada, utilizando gestos corporais para expressar emoções e atividades manuais que aprimoram o controle motor. Os materiais escolhidos são seguros e adequados para a faixa etária, garantindo uma experiência sensorial rica. As orientações do educador são fundamentais para guiar os bebês, proporcionando suporte e encorajamento durante o processo de aprendizado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

expressão emocional e controle manual

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

expressão emocional · controle manual

📚 Reveja

Revisar atividades que promovam a expressão corporal e o desenvolvimento motor.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem descrever atividades que não são seguras para bebês, como o uso de materiais pequenos ou perigosos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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