Entre as palavras 'redução' e 'antropocentrismo', qual é mais provável que um aluno do 8º ano leia por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre as palavras 'redução' e 'antropocentrismo', qual é mais provável que um aluno do 8º ano leia por memorização (leitura global)? Explique brevemente.
- A) Ambas as palavras são igualmente memorizadas; frequência lexical não interfere.
- B) Antropocentrismo — por ser mais longo, será memorizado mais facilmente.
- C) Antropocentrismo — termos técnicos são sempre memorizados mais fácil por serem específicos.
- D) redução — é mais frequente e familiar no cotidiano escolar e midiático, favorecendo leitura global por memorização.
- E) Redução é menos provável de ser memorizada porque é abstrata.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A leitura global (ou por memorização) acontece quando o leitor reconhece a palavra inteira, sem decodificar sílaba por sílaba. Ela depende sobretudo da familiaridade e da frequência com que a palavra aparece no dia a dia. Passo 2: 'Redução' é um termo muito usado na escola, na mídia e na fala cotidiana (redução de danos, redução de gastos, redução da desigualdade), por isso tende a ser reconhecida como um todo. Passo 3: 'Antropocentrismo' é longo, pouco frequente e técnico, o que exige decodificação silábica e torna o reconhecimento global menos provável. Passo 4: Por isso a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 5: A alternativa A está errada, pois a frequência interfere sim no reconhecimento global. A alternativa B está errada, pois comprimento dificulta a leitura global. A alternativa C está errada, pois ser técnico não facilita a memorização de um termo pouco familiar. A alternativa E está errada, pois abstração não impede a leitura global, e 'redução' é um termo cotidiano e frequente.
💡 Dica: Considere a familiaridade com as palavras ao responder.
Alternativa por alternativa
Acredita que a frequência de uso não faz diferença na leitura global, tratando todas as palavras como igualmente reconhecíveis.
Supõe que palavras mais longas são mais fáceis de memorizar, intuindo que o tamanho gera mais marcas na memória, quando na verdade palavras longas exigem decodificação silábica.
Confunde especificidade técnica com familiaridade, achando que termos específicos são memorizados mais facilmente, mesmo sendo pouco conhecidos pelo aluno.
Por que engana: O aluno pode confundir a familiaridade de uma palavra com sua complexidade, escolhendo uma palavra mais longa como a mais memorizável.
Palavras de uso mais frequente tornam-se entradas lexicais consolidadas; a familiaridade visual e a exposição recorrente permitem reconhecimento imediato sem segmentação fonêmica.
Associa abstração à dificuldade de memorização e não percebe que 'redução' é um termo concreto e cotidiano, altamente frequente no uso escolar e midiático.
Raio-X da questão
leitura global
diagnostico
leitura global · frequencia lexical
Revisar estratégias de leitura e memorização de palavras.
O aluno pode confundir a familiaridade de uma palavra com sua complexidade, escolhendo uma palavra mais longa como a mais memorizável.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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