Traços, Sons, Cores e FormasBebês (0-1a6m)BNCC EI01TS01Difícil⏱ longo

Imagem descrita: cuidadora sentada no chão com bebê de 9 meses; sobre um pano, colher de madeira, tampas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS01

Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Imagem descrita: cuidadora sentada no chão com bebê de 9 meses; sobre um pano, colher de madeira, tampas metálicas e tigela plástica. Planeje uma atividade segura para explorar sons com o bebê, indicando 3 medidas de proteção e justificando 2 escolhas de objetos em relação a Traços, Sons, Cores e Formas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano de atividade (resposta modelo): 1) Objetivo: permitir exploração auditiva e tátil segura, promovendo atenção ao pulso e timbre. 2) Medidas de proteção (3): manter objetos grandes e sem peças soltas; supervisão permanente a menos de um braço de distância; retirar objetos com bordas cortantes e checar temperatura e limpeza. 3) Procedimento: sentar com bebê no colo ou à frente sobre colo; apresentar um objeto por vez, produzir som com toque suave e aguardar reação; repetir ritmos simples três vezes para criar pulso; incentivar imitação (palmas leves). 4) Justificativa das escolhas de objetos (2): colher de madeira — produz ataque definido e timbre suave, facilita percepção do pulso sem excesso de volume; tampas metálicas (unidas em conjunto estável) — produzem som brilhante e variado para estimular discriminação de timbre; tigela plástica serve como superfície segura e amortecedora para demonstração de diferença de ressonância. 5) Adaptações: usar panos para amortecer volume se bebê se assustar; transformar em rotina curta (1–3 minutos) respeitando sinais de cansaço. Essas medidas equilibram descoberta sonora com segurança e respostas ao interesse sensorial do bebê.

Explicação

A atividade proposta aborda a exploração auditiva de forma segura, considerando medidas de proteção essenciais para a segurança do bebê. A escolha dos objetos é justificada pela sua capacidade de produzir sons variados e agradáveis, além de serem adequados ao desenvolvimento sensorial da criança. As adaptações sugeridas garantem que a experiência seja positiva e respeite os limites do bebê, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e estimulante.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Avaliar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

exploração sensorial

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sensorial · segurança em atividades

📚 Reveja

Revisar medidas de segurança em atividades com bebês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode sugerir objetos inadequados ou perigosos para a atividade, sem considerar a segurança do bebê.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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