Considere que você deve apresentar um projeto sobre a visão da vida e da morte em duas religiões distintas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere que você deve apresentar um projeto sobre a visão da vida e da morte em duas religiões distintas. Quais aspectos você abordaria e por quê?
- A) A visão de vida e morte é irrelevante.
- B) Ambas as religiões valorizam a vida através de rituais.
- C) A morte é vista como um fim absoluto em ambas.
- D) As diferenças nas crenças são irrelevantes para o diálogo.
- E) A vida e a morte são tratadas de forma semelhante em ambas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede quais aspectos você abordaria num projeto sobre a visão de vida e morte em duas religiões distintas e por quê. Como é uma questão de análise, as alternativas são afirmações que devem ser avaliadas quanto à plausibilidade e à adequação a um estudo comparativo de religiões. Passo 2: A alternativa B afirma que ambas as religiões valorizam a vida por meio de rituais. Isso é uma generalização, mas é a afirmação mais defensável, pois a maioria das tradições religiosas possui ritos de passagem, nascimento, casamento, luto e memória dos mortos, que expressam o valor atribuído à vida. Por isso, o projeto poderia comparar justamente esses rituais, seus sentidos e suas funções sociais. Passo 3: A alternativa A está errada, pois afirma que a visão de vida e morte é irrelevante, quando ela é justamente o núcleo central da maioria das religiões. Passo 4: A alternativa C está errada, pois a ideia de morte como fim absoluto não se aplica a muitas tradições, como o hinduísmo e o budismo, que falam em reencarnação, ou o cristianismo, que fala em ressurreição. Passo 5: A alternativa D está errada, pois as diferenças nas crenças são justamente o objeto de estudo de um projeto comparativo e são essenciais para o diálogo inter-religioso. Passo 6: A alternativa E está errada, pois afirma que a vida e a morte são tratadas de forma semelhante em ambas, o que contradiz o próprio objetivo de comparar duas religiões distintas e ignora diferenças marcantes de concepção. Passo 7: Observação: o enunciado não especifica quais religiões seriam estudadas, então a resposta depende de um recorte. A alternativa B, por ser a mais geral e a menos absoluta, é a melhor escolha, e concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique os principais conceitos de vida e morte em cada religião.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como a morte é um tema delicado ou distante do cotidiano, ele não tem relevância para o estudo das religiões. Não percebe que a visão sobre vida e morte é um dos eixos centrais das religiões.
As práticas religiosas refletem a valorização da vida.
O aluno generaliza a visão de morte como fim absoluto, provavelmente pensando apenas no sentido cotidiano de morte como término da existência. Desconhece crenças como reencarnação e ressurreição, presentes em várias tradições.
Por que engana: O aluno pode confundir a valorização da vida com a irrelevância da visão de vida e morte nas religiões, desconsiderando a importância do tema.
O aluno acredita que, para haver diálogo entre religiões, as diferenças devem ser ignoradas ou consideradas sem importância. Não percebe que reconhecer e compreender as diferenças é justamente o que possibilita o diálogo.
O aluno entende que, por ambas serem religiões, elas necessariamente tratam vida e morte de forma semelhante. Ignora que cada tradição possui concepções próprias, o que justifica o próprio projeto comparativo.
Raio-X da questão
visão da vida e da morte
fixacao
aspectos das religiões · diálogo inter-religioso
Revisar as crenças sobre vida e morte nas religiões estudadas.
O aluno pode confundir a valorização da vida com a irrelevância da visão de vida e morte nas religiões, desconsiderando a importância do tema.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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