Em 1930, com a Revolução de 1930, o governo brasileiro buscou integrar os povos indígenas na sociedade. Quais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1930, com a Revolução de 1930, o governo brasileiro buscou integrar os povos indígenas na sociedade. Quais foram as principais políticas de inclusão e os seus efeitos sobre as comunidades indígenas?
- A) A criação de reservas indígenas que garantiam autonomia.
- B) A educação indígena com foco na cultura local.
- C) A implementação de políticas de saúde para os indígenas.
- D) A garantia de terras ancestrais aos indígenas.
- E) A promoção da língua indígena nas escolas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão antes de olhar o gabarito. O enunciado trata de uma política de integração, ou seja, de incorporar os indígenas à sociedade nacional, o que supõe a assimilação à cultura dominante. Passo 2: Entre as alternativas, a que mais se encaixa nesse objetivo é a C, a implementação de políticas de saúde. O Estado, por meio do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), criado em 1910, e depois da Funai, prestou atendimento sanitário e assistência às comunidades como parte da ação integracionista. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) as reservas do SPI não garantiam autonomia, pois ficavam sob tutela estatal. B) A educação com foco na cultura local contraria o projeto de integração, que buscava a incorporação à cultura nacional. D) A garantia de terras ancestrais é um direito consolidado depois, na Constituição de 1988, e não uma política da época. E) A promoção da língua indígena nas escolas também contraria a assimilação, que visava substituir essas línguas pelo português. Passo 4: Observação sobre a questão: o enunciado associa a política indigenista à Revolução de 1930, mas essa associação é imprecisa, pois a tutela e a integração já vinham de antes, com o SPI, e não foram criadas pela revolução. Ainda assim, a alternativa C é a mais coerente com o enunciado, e concordo com o gabarito oficial. Passo 5: Conclusão: a resposta correta é a C, com a ressalva de que o enunciado simplifica a história do indigenismo brasileiro.
💡 Dica: Pesquise sobre as políticas indigenistas do governo de 1930.
Alternativa por alternativa
Acredita que criar reservas garante autonomia aos indígenas. Esquece que as reservas ficavam sob tutela estatal e que o objetivo da política era integrar, não dar autonomia.
Por que engana: Confundir as políticas de inclusão com a promoção da autonomia indígena, acreditando que as reservas garantiam total liberdade.
Confunde valorização da cultura local com integração. Pensa que uma educação diferenciada atende ao objetivo de inclusão na sociedade nacional.
Essas políticas visavam a integração, mas muitas vezes ignoravam as tradições.
Projeta para 1930 um direito que só foi consolidado depois, com a Constituição de 1988, e supõe que a demarcação de terras fazia parte da política do período.
Acha que promover a língua indígena facilitaria a inclusão, sem perceber que a integração buscava substituí-la pelo português.
Raio-X da questão
políticas de inclusão indígena
avaliacao
políticas de inclusão indígena · história do Brasil
Estudar as políticas indigenistas e seus impactos nas comunidades.
Confundir as políticas de inclusão com a promoção da autonomia indígena, acreditando que as reservas garantiam total liberdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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