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Educação Física5º anoBNCC EF35EF08Fácil⏱ medio

Durante uma aula de ginástica, Maria e seus amigos realizam uma série de exercícios com bolas. Sabendo que uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF08

Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de ginástica, Maria e seus amigos realizam uma série de exercícios com bolas. Sabendo que uma bola de 2 kg é lançada com uma força de 10 N, calcule a aceleração da bola. Use a fórmula F = m · a.

  1. A) 1 m/s²
  2. B) 2 m/s²
  3. C) 5 m/s²
  4. D) 10 m/s²
  5. E) 20 m/s²

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. A massa da bola é m = 2 kg e a força aplicada é F = 10 N.
  2. Use a fórmula dada, F = m · a, e isole a aceleração: a = F / m.
  3. Substitua os valores: a = 10 / 2 = 5 m/s².
  4. Compare com as alternativas. A resposta correta é a C (5 m/s²). O gabarito oficial também indica C, portanto não há divergência.
  5. Por que as outras estão erradas. A (1 m/s²) resulta de dividir a massa pela força, o que inverte a fórmula. B (2 m/s²) repete o valor da massa, sem nenhum cálculo com a força. D (10 m/s²) repete o valor da força, ignorando a massa. E (20 m/s²) multiplica força por massa (10 · 2), quando a fórmula pede divisão.
  6. Lembre-se da ideia física: para uma mesma força, quanto maior a massa, menor a aceleração. Por isso a aceleração deve ser menor que a força em módulo quando a massa é maior que 1 kg.

💡 Dica: Aplique a fórmula F = m · a para encontrar a aceleração.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou a razão no sentido inverso, dividindo a massa pela força (2 / 10 ou 2 / 2), o que não corresponde à fórmula a = F / m.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno copiou o valor da massa como se fosse a aceleração, sem realizar o cálculo com a força aplicada.

Por que engana: Confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.

C Correta

Cálculo correto usando F = m · a.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a aceleração é igual à força aplicada, ignorando que a massa do corpo influencia o resultado.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno multiplicou a força pela massa (10 · 2 = 20), usando a=F·m em vez de a=F/m.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

aceleração e força

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

fórmula da segunda lei de Newton · unidades de medida de força

📚 Reveja

Revisar a relação entre força, massa e aceleração usando a segunda lei de Newton.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre força, massa e aceleração, aplicando a fórmula de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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