Em uma aula de ginástica, os alunos realizam diferentes exercícios de preensão. Se um aluno levanta um peso de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de ginástica, os alunos realizam diferentes exercícios de preensão. Se um aluno levanta um peso de 5 kg 10 vezes, qual é a carga total levantada?
- A) 30 kg
- B) 50 kg
- C) 60 kg
- D) 40 kg
- E) 70 kg
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Cada levantamento tem carga de 5 kg e o aluno repete o levantamento 10 vezes.
- Entenda o que se pede. A carga total é o peso acumulado em todas as repetições, isto é, a soma de 10 parcelas iguais a 5 kg.
- Calcule. Como são 10 parcelas iguais, a soma é 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5, que equivale a 5 x 10 = 50 kg.
- Confira a resposta. A carga total é 50 kg, que corresponde à alternativa B, igual ao gabarito oficial. Portanto, o gabarito está correto.
- Por que as outras estão erradas. A) 30 kg não corresponde a nenhuma multiplicação dos dados, pois 5 x 10 é 50. C) 60 kg acrescentaria 10 kg indevidos ao total. D) 40 kg resultaria de subtrair 10 de 50, operação que não faz sentido para acumular carga. E) 70 kg não é obtido com os dados, pois excede o total real de 50 kg.
💡 Dica: Multiplique o peso de cada levantamento pela quantidade de vezes.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente multiplicou 3 por 10 ou fez uma soma de parcelas erradas, sem usar corretamente o peso de 5 kg.
Por que engana: O aluno pode somar 5 kg e 10 repetições em vez de multiplicar, ou escolher uma alternativa sem considerar que o mesmo peso foi levantado várias vezes.
Cálculo correto, 5 kg levantados 10 vezes resulta em 50 kg.
O aluno pode ter tratado o número de repetições como quilos adicionais, somando 10 kg ao total de 50 kg.
O aluno pode ter subtraído 10 de 50 ou feito 4 x 10, usando operação inadequada para acumular a carga.
O aluno provavelmente leu mal os dados, por exemplo tomando 5 kg como 7 kg, ou acrescentou carga inexistente ao cálculo.
Raio-X da questão
Multiplicação como adição de parcelas iguais
avaliacao
Multiplicação de números naturais · Adição de parcelas iguais
Revise a multiplicação de números naturais em situações de grupos iguais.
O aluno pode somar 5 kg e 10 repetições em vez de multiplicar, ou escolher uma alternativa sem considerar que o mesmo peso foi levantado várias vezes.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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