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BNCC 82 questões

Questões BNCC EF02MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Ilustração da habilidade BNCC EF02MA07
Unidade temática
Álgebra
Objeto de conhecimento
Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)
Questões vinculadas
82
Descrição da habilidade EF02MA07
Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte de imagens e/ou material manipulável.

Séries

2º ano

Matérias

Matemática

Assuntos

Problemas envolvendo adição de parcelas iguais (multiplicação)

Unidades temáticas relacionadas

ÁlgebraNúmeros

Questões relacionadas a EF02MA07

Questão 1 · Objetiva
Um jardineiro planta 3 linhas de flores, com 5 flores em cada linha. Quantas flores ele plantou?
Questão 2 · Objetiva
Um lenhador corta 4 árvores e cada árvore produz 3 toras. Quantas toras são produzidas?
Questão 3 · Objetiva
Uma criança tem 5 caixas com 2 brinquedos cada. Quantos brinquedos ela tem ao todo?
Questão 4 · Objetiva
Se cada pacote tem 4 balas, quantas balas há em 3 pacotes?
Questão 5 · Objetiva
— Moço, dá para montar kits iguais para a troca de figurinhas? — perguntou uma criança na banca.

O vendedor explicou que, para facilitar, separa as figurinhas sempre do mesmo jeito. Primeiro, ele faz um pacotinho com 3 figurinhas. Depois, junta 4 pacotinhos para formar 1 kit. Naquele dia, ele decidiu preparar 2 kits, todos com a mesma quantidade de figurinhas, para entregar a dois clientes diferentes.

A criança tentou conferir sem usar calculadora, somando parcelas iguais: pensou nos pacotinhos que formam um kit e, depois, nos kits prontos. Ela anotou os números para não se perder na contagem.

Com base no texto, conclua quantas figurinhas o vendedor separou ao todo para preparar os 2 kits.
Questão 6 · Objetiva
— Dona Leda, tem como deixar essas pulseiras prontas hoje? — perguntou um cliente na feira.

Ela trabalha com miçangas e organiza o material antes de montar as peças. Para cada pulseira do modelo pedido, Dona Leda usa 3 miçangas azuis iguais. O cliente encomendou 4 pulseiras desse mesmo modelo.

Dona Leda disse que prefere registrar a quantidade de miçangas separadas como uma soma de parcelas iguais, porque assim confere se separou o suficiente antes de começar a montar. Ela separou as miçangas azuis em pequenos montes, um monte para cada pulseira, todos com a mesma quantidade.

Com base no texto, identifique o registro em soma de parcelas iguais que representa a quantidade total de miçangas azuis separadas por Dona Leda.
Questão 7 · Objetiva
Sacolas coloridas se empilham sobre a mesa de uma creche comunitária pouco antes do lanche. Voluntários preparam 30 caixas, cada uma contendo 5 bolachas caseiras. A coordenadora observa o ritmo e lembra que, para agilizar a montagem, registrou em um caderno: “5 + 5 + 5 + ...” repetido 30 vezes. Ela quer saber quantas bolachas serão necessárias no total.

Analise o texto e calcule o número de bolachas necessárias para montar todas as caixas.
Questão 8 · Objetiva
Sons de fornadas ecoam pela tenda de uma feira gastronômica itinerante. Nos três dias de evento, a confeiteira Ana organizou sua produção de cupcakes em bandejas. No primeiro dia, preparou 3 bandejas com 4 cupcakes cada. No segundo dia, fez 5 bandejas mantendo 4 cupcakes por bandeja. No terceiro dia, repetiu a quantidade do primeiro dia.

Analise o texto e calcule quantos cupcakes Ana produziu ao todo nos três dias de feira?

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