Em uma ilha brasileira, uma população de tentilhões apresenta variação hereditária no formato do bico. Durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma ilha brasileira, uma população de tentilhões apresenta variação hereditária no formato do bico. Durante um período de seca, tornaram-se mais abundantes as sementes de casca dura, enquanto diminuíram as sementes macias. Após algumas gerações, aumentou a frequência de indivíduos com bicos mais robustos. Pesquisadores também observaram que esses indivíduos conseguiam quebrar as sementes duras com maior eficiência, sobreviviam em maior número e deixavam mais descendentes. A cor da plumagem, o número de ovos e a altura do voo não apresentaram mudanças associadas ao período de seca. Com base no texto, qual evidência sustenta mais diretamente que o formato do bico dos tentilhões constitui uma adaptação ao ambiente da ilha?
- A) Maior frequência de bicos robustos somente durante o período de seca.
- B) Maior número de ovos produzido pelas aves de bico robusto.
- C) Aumento hereditário de bicos robustos entre aves que sobreviveram e se reproduziram mais.
- D) Maior frequência de bicos robustos apenas entre aves que quebraram sementes duras.
- E) Presença de bicos robustos em todos os indivíduos da população.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a evidência que sustenta diretamente que o formato do bico é uma adaptação, ou seja, uma característica hereditária que aumenta a sobrevivência e a reprodução em um ambiente específico. Passo 2: A alternativa C reúne os três elementos necessários: variação hereditária (o bico robusto é transmitido), vantagem diferencial (essas aves sobrevivem em maior número) e reprodução diferencial (deixam mais descendentes). Isso corresponde ao mecanismo de seleção natural descrito no texto. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) a maior frequência apenas na seca não prova adaptação, pois o texto não limita a vantagem a esse período e o aumento ocorre ao longo de gerações. B) o número de ovos não está ligado ao formato do bico, e o texto diz que esse aspecto não mudou. D) quebrar sementes duras é uma consequência funcional, mas não mostra transmissão hereditária nem ganho reprodutivo. E) a presença em todos os indivíduos não indica vantagem, pois o texto descreve aumento de frequência, não uniformidade. Passo 4: Conclusão: a letra C é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as adaptações morfológicas e comportamentais dos pássaros.
Alternativa por alternativa
Acredita que a adaptação só existe quando a característica aparece em um momento específico do ambiente, ignorando que a vantagem reprodutiva precisa ser mantida ao longo das gerações.
Supõe que maior número de ovos seja prova de adaptação do bico, sem perceber que a variável reprodutiva citada não tem relação com o formato do bico, e o texto afirma que ela não mudou.
A característica já variava na população, era hereditária e proporcionava vantagem na obtenção do alimento disponível durante a seca. Como os indivíduos de bico robusto sobreviveram e deixaram mais descendentes, essa característica aumentou de frequência ao longo das gerações, configurando uma adaptação por seleção natural.
Confunde a capacidade funcional de quebrar sementes com a evidência de adaptação hereditária, esquecendo que a questão exige transmissão aos descendentes e ganho de sobrevivência e reprodução.
Imagina que uma característica presente em todos os indivíduos seja automaticamente vantajosa, usando a intuição do dia a dia de que o que é comum é o melhor, em vez de avaliar a relação com sobrevivência e reprodução.
Raio-X da questão
adaptação de pássaros
diagnostico
adaptação ao ambiente · características dos seres vivos
Revisar as características de adaptação dos seres vivos ao ambiente.
O aluno pode confundir características que não estão diretamente relacionadas à adaptação, como o número de ovos, que não influencia na sobrevivência imediata no ambiente.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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