Em uma atividade, os estudantes prepararam quatro misturas: água e sal, água e óleo, água e areia e água e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar como homogênea ou heterogênea a mistura de dois ou mais materiais (água e sal, água e óleo, água e areia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, os estudantes prepararam quatro misturas: água e sal, água e óleo, água e areia e água e açúcar. Eles observaram a cor, o cheiro, o estado físico e a quantidade de partes visíveis em cada mistura. Para comparar e classificar essas misturas como homogêneas ou heterogêneas, qual característica deve ser observada principalmente?
- A) A quantidade de partes visíveis na mistura.
- B) A quantidade de materiais usada na mistura.
- C) O cheiro apresentado pela mistura.
- D) A cor apresentada pela mistura.
- E) O estado físico apresentado pela mistura.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Uma mistura é homogênea quando apresenta uma única fase, ou seja, não é possível distinguir visualmente seus componentes. É heterogênea quando apresenta duas ou mais fases, com partes visíveis distintas. Passo 2: Analisando as quatro misturas, água e sal e água e açúcar formam soluções com aspecto uniforme, sem partes visíveis separadas, portanto são homogêneas. Água e óleo forma duas camadas visíveis, e água e areia apresenta grãos e separação aparente, portanto são heterogêneas. Passo 3: Logo, a característica principal para classificar essas misturas é a quantidade de partes visíveis, pois ela revela diretamente o número de fases. Passo 4: A cor não serve como critério confiável, pois uma mistura homogênea pode ser incolor ou colorida, e uma heterogênea pode ter cor semelhante à de uma homogênea. Passo 5: O cheiro também não define a classificação, já que o odor depende de substâncias específicas e não da uniformidade da mistura. Passo 6: O estado físico não muda entre as misturas, pois todas são líquidas na preparação, o que torna esse critério pouco útil para comparação. Passo 7: A quantidade de materiais usada não determina a classificação, pois, por exemplo, uma pequena quantidade de areia na água continua formando uma mistura heterogênea.
💡 Dica: Liste as características observáveis dos papéis.
Alternativa por alternativa
Uma mistura homogênea apresenta aspecto uniforme, com apenas uma fase visível. Uma mistura heterogênea apresenta duas ou mais partes ou fases visíveis. Por isso, observar a quantidade de partes visíveis permite classificá-las corretamente, conforme a habilidade EF06CI01.
O aluno acredita que a classificação depende de quantas substâncias entram na mistura, achando que misturar mais materiais já a torna heterogênea. Ele ignora que o critério é a aparência uniforme ou não dos componentes.
O aluno supõe que o odor revela se a mistura é uniforme, usando a percepção sensorial do dia a dia. Não percebe que o cheiro depende das substâncias e não da separação visível das partes.
Por que engana: Os alunos podem confundir características físicas com aspectos econômicos, como o preço do papel, que não é uma característica comparativa relevante.
O aluno acredita que misturas de aparência colorida são heterogêneas e misturas incolores são homogêneas, confundindo cor com número de fases. Não sabe que uma solução pode ter cor e continuar homogênea.
O aluno pensa que misturas líquidas formam um grupo à parte, por terem o mesmo estado físico, e por isso aplica o estado físico como critério de classificação. Ele não percebe que o estado físico é igual nas quatro misturas e não diferencia homogêneas de heterogêneas.
Raio-X da questão
características do papel
diagnostico
características dos materiais · propriedades físicas
Revisar as propriedades físicas dos materiais.
Os alunos podem confundir características físicas com aspectos econômicos, como o preço do papel, que não é uma característica comparativa relevante.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em uma aula, a professora preparou duas misturas: água com sal e água com óleo. Depois, pediu aos alunos que observassem…
- Durante uma atividade, os estudantes observaram três recipientes: um com água e sal totalmente dissolvido, outro com…
- Em uma aula, João misturou alguns pares de materiais e mexeu cada mistura por um minuto. Depois, observou se conseguia…
- Em uma aula de Ciências, os estudantes observaram diferentes materiais usados no laboratório. Eles deveriam identificar…
- Durante uma aula, os estudantes observaram diferentes materiais usados no dia a dia. Alguns apresentavam apenas uma fase…
- Em uma aula, os estudantes observaram duas misturas: areia com água e óleo com água. Em cada caso, os componentes…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog