Entre 1950 e 2000, a população urbana brasileira passou de cerca de 36% para 81% da população total. Nesse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Entre 1950 e 2000, a população urbana brasileira passou de cerca de 36% para 81% da população total. Nesse período, as cidades ampliaram sua área e concentraram empregos, serviços e equipamentos públicos. Entretanto, o crescimento ocorreu de forma desigual: enquanto algumas regiões receberam investimentos e infraestrutura, outras permaneceram com moradias precárias e acesso limitado a saneamento, transporte e saúde. Com base no texto, qual interpretação explica a contradição da modernização urbana brasileira?
- A) A expansão das cidades ocorreu sem distribuir igualmente infraestrutura e serviços públicos.
- B) A expansão das cidades impediu investimentos em infraestrutura e equipamentos públicos.
- C) A expansão das cidades ocorreu porque a população rural deixou de existir no país.
- D) A expansão das cidades garantiu condições semelhantes de vida para toda a população.
- E) A expansão das cidades reduziu a concentração de empregos e serviços públicos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve dois movimentos ao mesmo tempo: a população urbana cresceu muito (de cerca de 36% para 81%) e as cidades ganharam área, empregos, serviços e equipamentos públicos.
- Identifique a contradição. Apesar desse crescimento, o texto afirma que o crescimento foi desigual: algumas regiões receberam investimentos e infraestrutura, enquanto outras continuaram com moradias precárias e acesso limitado a saneamento, transporte e saúde.
- Localize a interpretação que explica essa contradição. A alternativa A diz que a expansão urbana ocorreu sem distribuir igualmente infraestrutura e serviços públicos, o que corresponde exatamente ao que o texto descreve. Ela está correta.
- Analise as demais alternativas. A B está errada porque o texto diz que houve investimentos e ampliação de equipamentos, não que a expansão impediu esses investimentos. A C está errada porque o texto trata de urbanização, não de extinção da população rural; além disso, a ideia de que a população rural deixou de existir não aparece no texto. A D está errada porque o próprio texto afirma que o crescimento foi desigual, contrariando a ideia de condições semelhantes. A E está errada porque o texto diz que as cidades concentraram empregos e serviços, o oposto de reduzir essa concentração.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois a alternativa descreve a contradição entre crescimento urbano e distribuição desigual de infraestrutura.
💡 Dica: Reflita sobre a relação entre urbanização e desigualdade social.
Alternativa por alternativa
O texto relaciona o intenso crescimento urbano à permanência de diferenças no acesso a condições básicas. Assim, a modernização transformou as cidades, mas não beneficiou todos os grupos da mesma maneira.
O aluno entendeu que o texto fala de bloqueio aos investimentos, quando o texto diz que algumas regiões foram sim beneficiadas com investimentos e infraestrutura.
O aluno confundiu urbanização com desaparecimento da população rural, uma ideia que o texto não traz; o aumento percentual urbano não implica que o campo tenha deixado de existir.
O aluno leu o crescimento urbano como sinônimo de melhoria igualitária para todos, ignorando a frase que descreve o crescimento como desigual.
O aluno inverteu a informação do texto, que afirma que as cidades concentraram empregos e serviços, e não que reduziram essa concentração.
Raio-X da questão
urbanização e desigualdade
diagnostico
urbanização e desigualdade · modernização das cidades
Estudar a relação entre modernização e desigualdade nas cidades brasileiras.
Confundir a ideia de que o crescimento urbano é sempre positivo, ignorando as desigualdades que podem surgir com ele.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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