Durante uma pesquisa, um aluno coletou dados sobre a atuação da Organização Mundial da Saúde (OMS) durante a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel dos organismos internacionais no contexto mundial, com vistas à elaboração de uma visão crítica sobre seus limites e suas formas de atuação nos países, considerando os aspectos positivos e negativos dessa atuação para as populações locais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma pesquisa, um aluno coletou dados sobre a atuação da Organização Mundial da Saúde (OMS) durante a pandemia de COVID-19. Como esses dados podem evidenciar a importância dos organismos internacionais em contextos de emergência?
- A) A OMS é irrelevante em situações de crise.
- B) A atuação da OMS teve impacto apenas em países ricos.
- C) Os dados mostram que a OMS falhou em sua atuação.
- D) Os dados evidenciam a coordenação global da OMS.
- E) A OMS não se envolveu nas campanhas de vacinação.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede como os dados sobre a atuação da OMS na pandemia de COVID-19 podem evidenciar a importância dos organismos internacionais em situações de emergência. Ou seja, a resposta correta deve ser a alternativa que associa os dados a um papel positivo e relevante da organização. Passo 2: Resolva por conta própria. Organismos internacionais como a OMS existem justamente para coordenar respostas conjuntas a crises sanitárias que atravessam fronteiras, como orientar países, padronizar protocolos, divulgar informações científicas, apoiar a distribuição de insumos e incentivar a cooperação entre governos. Se a pesquisa do aluno mostra essa coordenação, os dados evidenciam a importância da organização, o que corresponde à alternativa D. Passo 3: Analise as demais alternativas. A alternativa A é falsa, pois afirma que a OMS é irrelevante em crises, o que contraria o próprio papel da organização. A alternativa B restringe indevidamente o impacto da OMS apenas a países ricos, quando sua atuação buscava justamente apoiar nações de diferentes níveis de desenvolvimento. A alternativa C, ao afirmar que a OMS falhou, não responde à pergunta sobre a importância dos organismos internacionais e, mesmo que houvesse críticas pontuais, não é a conclusão que os dados sustentam como resposta à questão. A alternativa E é incorreta, pois a OMS atuou ativamente em iniciativas de vacinação, como o mecanismo Covax, voltado à distribuição equitativa de vacinas. Passo 4: Comparando com o gabarito oficial, a letra D está correta e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a atuação da OMS e relacione com a importância dos organismos internacionais.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que organismos internacionais perdem utilidade em momentos de crise, quando na verdade é justamente nesses contextos que sua coordenação se torna mais necessária.
O aluno entende que a ação da OMS beneficiou apenas nações ricas, desconsiderando que a organização atuou para apoiar países de diferentes níveis de desenvolvimento, inclusive por meio de iniciativas de distribuição equitativa.
O aluno confunde críticas pontuais ou dificuldades de uma instituição com a conclusão de que ela falhou totalmente, e assim não percebe que a pergunta pede evidências da importância do organismo.
Por que engana: O aluno pode confundir a atuação da OMS com a de outras organizações, subestimando seu papel em crises globais.
A OMS coordenou ações globais e forneceu informações essenciais durante a pandemia.
O aluno acredita que a OMS não participou das campanhas de vacinação, ignorando iniciativas como o Covax, em que a organização atuou na coordenação da distribuição de vacinas.
Raio-X da questão
organismos internacionais
diagnostico
organismos internacionais · importancia da saúde global
Revisar o papel da OMS e outros organismos internacionais em crises de saúde pública.
O aluno pode confundir a atuação da OMS com a de outras organizações, subestimando seu papel em crises globais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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