Durante uma aula, a professora explicou que, em uma comunidade indígena, as pessoas usam pinturas diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pinturas, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula, a professora explicou que, em uma comunidade indígena, as pessoas usam pinturas diferentes conforme o grupo a que pertencem. Qual é a função dessas pinturas nessa comunidade?
- A) Enfeitar o rosto da pessoa
- B) Marcar o lugar da comunidade
- C) Esconder a pessoa dos outros
- D) Identificar o grupo da pessoa
- E) Proteger a pele da pessoa
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, na comunidade indígena, as pinturas são diferentes conforme o grupo a que a pessoa pertence. A informação central é a relação entre a pintura e o grupo.
- Ao resolver sem olhar o gabarito, a pergunta é: para que servem essas pinturas? Se mudam conforme o grupo, o papel delas é mostrar a qual grupo a pessoa pertence, ou seja, identificá-la.
- A alternativa D, identificar o grupo da pessoa, está correta e corresponde ao que o texto descreve.
- A alternativa A está errada porque, embora a pintura possa ser vista como enfeite, o enunciado destaca a diferença por grupo, e não um uso estético.
- A alternativa B está errada porque a pintura fica no corpo da pessoa, não marca o território ou o lugar onde a comunidade vive.
- A alternativa C está errada porque a pintura serve para tornar a pessoa reconhecível, o contrário de escondê-la.
- A alternativa E está errada porque o enunciado não menciona proteção da pele e a função descrita é de identificação social.
- Conclusão: o gabarito oficial D está correto, e a resposta é a alternativa que indica a função de identificar o grupo da pessoa.
💡 Dica: Pesquise sobre a cultura indígena e suas tradições.
Alternativa por alternativa
O aluno entende a pintura apenas como decoração do rosto, como uma maquiagem qualquer, e ignora a parte do enunciado que diz que ela varia conforme o grupo.
O aluno associa a pintura a marcas de território, confundindo a identidade de uma pessoa com a delimitação do lugar onde a comunidade vive.
Por que engana: Confundir a função das pinturas corporais com práticas de camuflagem ou proteção.
O aluno pensa que pintura no corpo serve para ocultar a pessoa, uma ideia de senso comum ligada a disfarce, sem perceber que a pintura serve para diferenciar e reconhecer.
A informação do enunciado mostra que as pinturas mudam conforme o grupo. Portanto, elas ajudam a identificar a qual grupo a pessoa pertence.
O aluno pensa na pintura como uma proteção física da pele, possivelmente por associar pinturas corporais a cremes ou barreiras contra o sol, sem relacionar a função ao grupo social.
Raio-X da questão
pinturas corporais indígenas
diagnostico
cultura indígena · significado das pinturas
Estudar as funções culturais e sociais das pinturas corporais nas tribos indígenas.
Confundir a função das pinturas corporais com práticas de camuflagem ou proteção.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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