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Em uma comunidade quilombola brasileira, moradores reivindicam o reconhecimento e a titulação do território…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS205

Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma comunidade quilombola brasileira, moradores reivindicam o reconhecimento e a titulação do território onde vivem há gerações. Enquanto aguardam esse processo, enfrentam dificuldades para proteger suas terras e manter práticas ligadas à história da comunidade. Com base no estudo de caso, como a luta pelo reconhecimento dos direitos territoriais se relaciona às desigualdades étnicas e sociais no Brasil?

  1. A) Indica que a disputa decorre apenas de diferenças entre práticas culturais da comunidade.
  2. B) Mostra que o reconhecimento territorial elimina automaticamente todas as desigualdades sociais existentes.
  3. C) Revela que a permanência no território depende somente de decisões econômicas individuais.
  4. D) Expressa a desigualdade no acesso à terra e ao reconhecimento de direitos de grupos negros.
  5. E) Aponta que os direitos territoriais são iguais para todos os grupos no país.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o estudo de caso. Moradores de uma comunidade quilombola reivindicam a titulação de um território ocupado por gerações e enfrentam dificuldades para proteger suas terras enquanto esperam o processo de reconhecimento.
  2. Identifique o problema central. A questão pergunta como essa luta se relaciona às desigualdades étnicas e sociais no Brasil. Quilombolas são, em sua maioria, descendentes de africanos escravizados, e a demora ou a dificuldade na titulação de terras expressa a desigualdade histórica no acesso à terra e aos direitos de grupos negros.
  3. Analise cada alternativa. A alternativa D relaciona corretamente a situação do estudo de caso (a disputa pela terra e pelo reconhecimento de direitos) com a desigualdade de acesso à terra e aos direitos de grupos negros.
  4. Por que as outras estão erradas. A) Reduz a disputa a diferenças culturais, deixando de lado a questão fundiária e os direitos territoriais. B) Afirma que o reconhecimento elimina todas as desigualdades, o que o texto não sustenta. C) Atribui a permanência no território apenas a decisões econômicas individuais, ignorando o aspecto coletivo e jurídico da titulação. E) Afirma que os direitos territoriais são iguais para todos, contradizendo justamente a necessidade de reivindicação do grupo.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a D, que conecta o estudo de caso às desigualdades étnicas e sociais brasileiras.

💡 Dica: Relacione a disputa territorial ao acesso desigual à terra e ao reconhecimento de direitos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a disputa é apenas cultural, ignorando que o centro do caso é a titulação e a proteção do território.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acreditou que dar título de terra resolve automaticamente todas as desigualdades sociais, algo que o caso não afirma.

Por que engana: Escolher uma alternativa que trate o reconhecimento territorial como solução automática ou reduza a disputa a diferenças culturais, ignorando as desigualdades históricas no acesso à terra e aos direitos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que a permanência na terra é uma escolha econômica individual, desconsiderando o caráter coletivo e jurídico do território quilombola.

D Correta

A demora e as dificuldades para proteger o território mostram que comunidades quilombolas enfrentam obstáculos no acesso à terra e ao reconhecimento de seus direitos, ligados a desigualdades étnicas e sociais.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supôs que todos os grupos têm os mesmos direitos territoriais, sem perceber que a própria reivindicação do caso mostra a desigualdade de acesso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Direitos territoriais quilombolas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Desigualdade étnico-racial no Brasil · Direitos territoriais quilombolas

📚 Reveja

Revise a relação entre desigualdade étnico-racial, acesso à terra e direitos territoriais quilombolas.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que trate o reconhecimento territorial como solução automática ou reduza a disputa a diferenças culturais, ignorando as desigualdades históricas no acesso à terra e aos direitos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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