Uma escola promove um debate sobre liberdade de crença. Como as lideranças religiosas e seculares podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar práticas, projetos e políticas públicas que contribuem para a promoção da liberdade de pensamento, crenças e convicções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola promove um debate sobre liberdade de crença. Como as lideranças religiosas e seculares podem contribuir para a construção de um ambiente respeitoso?
- A) Impondo suas crenças a todos os participantes.
- B) Fomentando discussões construtivas e respeitosas.
- C) Ignorando as diferenças entre as crenças.
- D) Sendo indiferentes ao tema.
- E) Promovendo a rivalidade entre as crenças.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como lideranças religiosas e seculares podem ajudar a construir um ambiente respeitoso em um debate sobre liberdade de crença. Trata-se de uma questão de convivência democrática e de respeito à diversidade de convicções.
- Resolvendo por conta própria, a contribuição esperada é a que promove o diálogo com respeito mútuo, ou seja, a alternativa B, fomentando discussões construtivas e respeitosas. Num ambiente plural, o debate qualificado permite expor ideias sem impor nem desqualificar o outro.
- A alternativa A está errada, pois impor crenças a todos fere a liberdade de crença, que é justamente o tema do debate.
- A alternativa C está errada, pois ignorar as diferenças impede o reconhecimento da diversidade e não constrói respeito.
- A alternativa D está errada, pois a indiferença ao tema não contribui para nenhum tipo de convivência construtiva.
- A alternativa E está errada, pois promover rivalidade entre as crenças gera conflito e vai contra o ambiente respeitoso pedido.
- Comparando com o gabarito oficial, a resposta B coincide com a minha conclusão, portanto não há divergência.
💡 Dica: Pense em exemplos de ações que promovem o respeito entre diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que contribuir significa defender com força a própria fé ou visão, confundindo firmeza de convicção com imposição sobre os outros.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção de um debate respeitoso com a imposição de suas próprias crenças aos outros.
Promovem um diálogo que valoriza a diversidade.
O aluno pode ter imaginado que, para evitar conflitos, a melhor saída é fingir que as diferenças não existem, o que parece pacífico à primeira vista.
O aluno pode ter associado neutralidade a respeito, achando que não se posicionar evita desentendimentos e, por isso, seria uma atitude respeitosa.
O aluno pode ter lido a expressão debate como disputa entre adversários e concluído que competir pela vitória das próprias crenças estimula o engajamento.
Raio-X da questão
liberdade de crença
avaliacao
liberdade de expressão · respeito às diferenças
Revisar o papel das lideranças religiosas na sociedade.
O aluno pode confundir a promoção de um debate respeitoso com a imposição de suas próprias crenças aos outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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