Em uma cidade, 60% da população descende de indígenas e 40% descende de europeus. Ao longo do tempo, os grupos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade, 60% da população descende de indígenas e 40% descende de europeus. Ao longo do tempo, os grupos mantiveram e compartilharam costumes, conhecimentos e tradições. Como a presença desses dois grupos pode influenciar a cultura local?
- A) A cultura local será principalmente indígena, porque esse grupo representa a maior parte da população.
- B) As tradições europeias substituirão as tradições indígenas, pois os dois grupos têm origens diferentes.
- C) A proporção dos grupos definirá exatamente a quantidade de costumes indígenas e europeus na cidade.
- D) Cada morador seguirá apenas as tradições de seus antepassados, sem compartilhar costumes com outros grupos.
- E) A convivência entre tradições indígenas e europeias pode formar uma cultura local diversa, com contribuições dos dois grupos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que 60% da população descende de indígenas e 40% de europeus, e que os grupos mantiveram e compartilharam costumes, conhecimentos e tradições ao longo do tempo.
- A pergunta quer saber como a presença dos dois grupos pode influenciar a cultura local. O ponto central é a troca cultural: quando grupos convivem e compartilham práticas, a cultura resultante incorpora elementos de ambos.
- A alternativa E afirma que a convivência entre tradições indígenas e europeias pode formar uma cultura local diversa, com contribuições dos dois grupos. Isso está de acordo com o que o texto descreve (compartilhamento de costumes e tradições) e é formulado com a cautela adequada, usando 'pode'.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Assume que a cultura será apenas indígena pelo critério numérico, ignorando que o enunciado destaca o compartilhamento entre os grupos.
- B) Propõe substituição total de uma tradição pela outra, o que contraria a ideia de manutenção e compartilhamento descrita no texto.
- C) Sugere relação matemática exata entre proporção populacional e quantidade de costumes, algo que o enunciado não afirma nem permite concluir.
- D) Afirma que não há compartilhamento de costumes, o que contradiz diretamente o enunciado.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que reconhece a influência mútua entre os grupos na formação de uma cultura local.
💡 Dica: Analise como a cultura é moldada por diferentes heranças étnicas.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o grupo majoritário define sozinho a cultura da cidade, tratando a maioria numérica como fator decisivo e ignorando a troca entre grupos.
O aluno supõe que origens diferentes levam obrigatoriamente à substituição de uma cultura pela outra, sem considerar a convivência e a mistura cultural.
O aluno acredita que a composição demográfica determina de forma exata e proporcional a quantidade de cada costume, uma leitura quantitativa que o enunciado não sustenta.
Por que engana: O aluno pode acreditar que as tradições de um grupo eliminam as do outro, ignorando a convivência e a troca cultural.
O aluno entende que a manutenção de tradições de antepassados exclui qualquer compartilhamento, lendo mal o trecho que afirma que os grupos compartilharam costumes.
A cultura de uma sociedade pode ser formada pela convivência e pela troca entre diferentes grupos. Por isso, as tradições indígenas e europeias podem contribuir juntas para a diversidade cultural da cidade.
Raio-X da questão
influência cultural
diagnostico
influência cultural · diversidade cultural
Estudar a relação entre etnias e cultura local.
O aluno pode acreditar que as tradições de um grupo eliminam as do outro, ignorando a convivência e a troca cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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