Observando um mapa, você nota que uma região tem uma alta concentração de imigrantes. Como essa diversidade…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observando um mapa, você nota que uma região tem uma alta concentração de imigrantes. Como essa diversidade pode impactar a cultura local?
- A) Mudar o clima da região
- B) Trocar as estações do ano
- C) Enriquecer a cultura local
- D) Reduzir a população local
- E) Aumentar o tamanho das cidades
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que uma região tem alta concentração de imigrantes e pergunta como essa diversidade pode afetar a cultura local. A resposta depende de conhecimento conceitual sobre migração e cultura, não de dados do mapa.
- Imigrantes trazem línguas, religiões, culinária, músicas, festas, técnicas e costumes de seus países de origem. Quando convivem com a população local, esses elementos se misturam e surgem novas expressões culturais. Essa troca é o que se chama de diversidade cultural, que enriquece a cultura local.
- Por que as demais alternativas estão erradas:
- A) Migrações não alteram o clima de uma região, que depende de latitude, relevo, massas de ar e outros fatores geográficos.
- B) As estações do ano são causadas pela inclinação do eixo terrestre em relação à órbita do Sol, e não por movimentos de população.
- D) A chegada de imigrantes costuma aumentar ou manter a população local, e não reduzi-la; a diversidade cultural não é causa de redução demográfica.
- E) Pode haver crescimento urbano associado à migração, mas isso não é o impacto cultural pedido pela questão, que trata da cultura e não do tamanho físico das cidades.
- Conclusão: a alternativa C é a única que relaciona corretamente a presença de imigrantes a um efeito cultural positivo, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Relacione a presença de diferentes grupos à troca de costumes e saberes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar a chegada de pessoas a mudanças ambientais, confundindo fatores humanos com fatores climáticos que dependem de latitude, relevo e massas de ar.
O aluno pode imaginar que a mudança de população altera o calendário natural, desconhecendo que as estações resultam da inclinação do eixo terrestre.
A chegada de pessoas de outros lugares pode trazer novos costumes, comidas e festas para a região.
O aluno pode supor que a presença de estrangeiros substitui ou expulsa a população local, quando a migração normalmente soma ao total de habitantes e não reduz a população.
O aluno pode confundir impacto cultural com impacto urbano, pensando que mais imigrantes apenas aumentam o espaço ocupado pelas cidades, sem responder ao que o enunciado pergunta sobre cultura.
Por que engana: Confundir os efeitos culturais da imigração com mudanças físicas ou demográficas, como alterações no clima, nas estações do ano ou no tamanho da população.
Raio-X da questão
Diversidade cultural e imigração
avaliacao
Diversidade cultural dos lugares · Migração e imigração
Revise como os deslocamentos populacionais contribuem para a diversidade cultural dos lugares.
Confundir os efeitos culturais da imigração com mudanças físicas ou demográficas, como alterações no clima, nas estações do ano ou no tamanho da população.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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