Observe o seguinte texto: "As memórias que carregamos nos ajudam a construir quem somos hoje." Como podemos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe o seguinte texto: "As memórias que carregamos nos ajudam a construir quem somos hoje." Como podemos aplicar essa ideia no cotidiano escolar?
- A) Ignorando as histórias dos colegas.
- B) Realizando atividades que explorem memórias.
- C) Focando apenas em uma cultura.
- D) Desconsiderando as experiências de vida.
- E) Compartilhando apenas tradições iguais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que as memórias que carregamos nos ajudam a construir quem somos hoje, e pergunta como essa ideia pode ser aplicada no cotidiano escolar.
- Se as memórias contribuem para a construção da identidade, a escola pode valorizar essas memórias, por meio de atividades que as explorem, como relatos, entrevistas com familiares, rodas de conversa sobre histórias de vida.
- Por isso a alternativa B é a correta: realizar atividades que explorem memórias aplica diretamente a ideia do texto no ambiente escolar.
- A alternativa A está errada porque ignorar as histórias dos colegas vai contra o reconhecimento das memórias como formadoras de identidade.
- A alternativa C está errada porque focar apenas em uma cultura restringe a diversidade de memórias que podem ser valorizadas.
- A alternativa D está errada porque desconsiderar as experiências de vida é o oposto do que o texto sugere.
- A alternativa E está errada porque compartilhar apenas tradições iguais limita o diálogo entre diferentes memórias e trajetórias.
- Resolvi a questão de forma independente e cheguei à B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos do dia a dia escolar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado memória apenas a algo pessoal e individual, achando que não é preciso se importar com as histórias dos outros para construir identidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância de compartilhar memórias com a ideia de ignorar as histórias dos outros, levando a uma resposta errada.
Atividades que exploram memórias promovem valorização.
O aluno pode ter entendido que focar em uma única cultura reforça a identidade, ignorando que o texto trata da riqueza de múltiplas memórias.
O aluno pode ter lido a expressão 'memórias' de forma invertida, acreditando que experiências passadas devam ser descartadas para construir o presente.
O aluno pode ter achado que a identidade se fortalece apenas quando todos compartilham as mesmas tradições, desconsiderando a diversidade de memórias.
Raio-X da questão
memórias e identidade
fixacao
memórias e identidade · valores pessoais
Refletir sobre a importância das memórias na formação da identidade.
O aluno pode confundir a importância de compartilhar memórias com a ideia de ignorar as histórias dos outros, levando a uma resposta errada.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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