Durante uma competição de lutas, um aluno se sentiu desrespeitado pela atitude do árbitro. Como a situação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma competição de lutas, um aluno se sentiu desrespeitado pela atitude do árbitro. Como a situação deve ser abordada para promover o respeito entre todos?
- A) Ignorar o incidente.
- B) Conversar com o árbitro de forma respeitosa.
- C) Reclamar para outros alunos.
- D) Desafiar o árbitro na próxima luta.
- E) Parar de participar das lutas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um aluno se sente desrespeitado pelo árbitro e a pergunta quer saber como abordar a situação para promover o respeito entre todos. Ou seja, a resposta deve ser uma atitude que resolva o conflito de forma construtiva e respeitosa, sem agressão nem omissão.
- Analise a alternativa B, 'Conversar com o árbitro de forma respeitosa'. Ela propõe diálogo, que permite esclarecer o ocorrido, expor o sentimento do aluno e buscar entendimento mútuo. Essa atitude mantém o respeito nas duas direções e é a forma adequada de tratar um conflito.
- Por que as outras estão erradas:
- - A) Ignorar o incidente: não resolve o problema e pode deixar o sentimento de desrespeito sem tratamento.
- - C) Reclamar para outros alunos: gera fofoca e clima de hostilidade, sem tratar diretamente com a pessoa envolvida.
- - D) Desafiar o árbitro na próxima luta: é uma atitude de confronto que aumenta o conflito e vai contra o respeito.
- - E) Parar de participar das lutas: desiste da situação em vez de resolvê-la, o que não promove respeito entre todos.
- Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial. A questão é de convivência e ética, por isso a resposta depende do valor do diálogo respeitoso, e não de cálculo.
💡 Dica: Pense em formas de diálogo e resolução pacífica de conflitos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que deixar o incidente passar evita problemas e preserva a paz, sem perceber que o sentimento de desrespeito continua sem solução.
Por que engana: O aluno pode optar por ignorar o incidente, acreditando que isso não afetará a situação, mas na verdade pode perpetuar a falta de respeito.
A comunicação é essencial.
O aluno pensa que compartilhar a insatisfação com colegas ajuda a ser ouvido, mas isso transfere o conflito para o grupo e não o resolve com o árbitro.
O aluno entende que responder ao desrespeito com enfrentamento restabelece a própria dignidade, confundindo firmeza com confronto hostil.
O aluno supõe que se afastar da situação é a forma de se proteger do desrespeito, sem considerar que isso não promove respeito entre todos.
Raio-X da questão
respeito nas competições
diagnostico
respeito nas competições · comunicação respeitosa
Revisar a importância do respeito e da ética nas competições esportivas.
O aluno pode optar por ignorar o incidente, acreditando que isso não afetará a situação, mas na verdade pode perpetuar a falta de respeito.
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empatia
cotidiano
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