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Ensino Religioso9º anoBNCC EF09ER06Média⏱ medio

Em uma pesquisa sobre líderes religiosos, você encontra referências a Martin Luther King Jr. e sua luta pelos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09ER06

Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre líderes religiosos, você encontra referências a Martin Luther King Jr. e sua luta pelos direitos civis. Qual foi a principal contribuição dele para a sociedade?

  1. A) Promover a segregação racial.
  2. B) Incentivar a violência como forma de protesto.
  3. C) Defender a igualdade racial através de ações pacíficas.
  4. D) Focar apenas em questões religiosas.
  5. E) Desencorajar a união entre diferentes religiões.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a principal contribuição de Martin Luther King Jr., pastor batista e líder do movimento pelos direitos civis dos afro-americanos nos Estados Unidos, nas décadas de 1950 e 1960.
  2. King é conhecido por defender a igualdade racial por meio da não violência, inspirado em Gandhi e fundamentado em princípios cristãos. Suas ações incluíram o boicote aos ônibus de Montgomery (1955), a Marcha sobre Washington (1963), em que proferiu o discurso 'Eu tenho um sonho', e a luta pela aprovação da Lei dos Direitos Civis de 1964.
  3. Assim, a alternativa C é a correta, pois descreve exatamente a principal contribuição dele: defender a igualdade racial por meios pacíficos.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. - A: King combatia a segregação racial, e não a promovia.
  6. - B: King rejeitava a violência como forma de protesto.
  7. - D: Embora fosse pastor, sua atuação era voltada principalmente à justiça social e aos direitos civis, e não apenas a questões religiosas.
  8. - E: King buscava a união entre pessoas de diferentes origens e crenças, e não o desencorajamento dessa união.
  9. O gabarito oficial (C) está correto, e a resolução foi feita independentemente dele.

💡 Dica: Pesquise sobre a luta de Martin Luther King Jr. pelos direitos civis.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido o nome do movimento ou o tema de luta de King, supondo que a segregação fosse uma bandeira dele. Na prática, King lutou justamente para acabar com a segregação racial nos EUA.

Por que engana: Confundir a luta de Martin Luther King Jr. com a promoção da violência ou segregação racial, ignorando seu enfoque na paz e igualdade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a luta por direitos civis a movimentos violentos ou a radicalismos da época, como o de Malcolm X. Esquece que King é associado à não violência como princípio central de sua luta.

C Correta

Essa foi a essência do seu movimento.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido ao fato de King ser pastor e concluído que sua atuação se limitava à religião. Ele não considera que a luta pelos direitos civis era a principal marca do líder, com fundamento religioso mas foco social.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter interpretado a palavra 'religiões' como sinal de conflito e supor que um líder religioso atuaria para dividir crentes. King, ao contrário, pregava a união entre pessoas de diferentes origens e crenças.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

direitos civis

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

direitos civis · luta pacífica

📚 Reveja

Revisar a história da luta pelos direitos civis nos Estados Unidos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a luta de Martin Luther King Jr. com a promoção da violência ou segregação racial, ignorando seu enfoque na paz e igualdade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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