Em uma pesquisa, 60% dos alunos de uma escola pública se identificam como brancos, enquanto 40% se identificam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 60% dos alunos de uma escola pública se identificam como brancos, enquanto 40% se identificam como pardos ou negros. Qual a relevância desses dados para entender a diversidade étnico-racial na escola?
- A) Não é relevante, pois todos têm os mesmos direitos.
- B) É relevante para promover ações afirmativas.
- C) Os dados não têm impacto na convivência escolar.
- D) A diversidade só importa em contextos culturais.
- E) Essa informação é apenas estatística.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os dados mostram que 60% dos alunos se identificam como brancos e 40% como pardos ou negros, ou seja, a maioria é branca, mas uma parcela considerável é parda ou negra. A pergunta pede a relevância desses dados para entender a diversidade étnico-racial na escola.
- Pense no que os dados permitem fazer. Saber a composição étnico-racial da escola ajuda a identificar desigualdades, a planejar políticas de inclusão e a avaliar se há barreiras de acesso e permanência para grupos historicamente excluídos.
- Analise a alternativa B. Ela afirma que os dados são relevantes para promover ações afirmativas. Isso está correto, pois políticas como cotas, bolsas e programas de permanência dependem justamente de diagnósticos desse tipo para serem justificadas e direcionadas.
- Verifique as demais alternativas. A está errada porque igualdade formal de direitos não elimina desigualdades reais que os dados podem revelar. C está errada porque a composição étnico-racial afeta a convivência, a representatividade e o clima escolar. D está errada porque a diversidade também se manifesta em aspectos sociais, econômicos e de acesso, não apenas culturais. E está errada porque dados estatísticos são instrumentos para orientar decisões concretas.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a importância da diversidade étnico-racial na escola.
Alternativa por alternativa
Acredita que, por a lei garantir os mesmos direitos a todos, não há desigualdades a serem medidas. Confunde igualdade formal com igualdade real.
Por que engana: O aluno pode achar que a diversidade não impacta a convivência escolar, ignorando a necessidade de ações afirmativas.
Conhecer a diversidade permite criar políticas para inclusão.
Supõe que a composição racial da escola é algo neutro, sem reflexos no dia a dia dos alunos. Não percebe que a presença ou ausência de grupos diversos influencia a convivência e a representatividade.
Restringe a diversidade apenas à cultura, ignorando dimensões sociais, econômicas e de acesso a direitos, que são justamente as que a pesquisa permite analisar.
Pensa que estatística é apenas um número sem utilidade prática. Não reconhece que dados quantitativos embasam diagnósticos e decisões públicas.
Raio-X da questão
diversidade étnico-racial
diagnostico
diversidade étnico-racial · importância da inclusão
Revisar conceitos sobre diversidade e inclusão na educação.
O aluno pode achar que a diversidade não impacta a convivência escolar, ignorando a necessidade de ações afirmativas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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