Imagine que você precisa enviar um vídeo grande para um amigo. Que técnica você poderia usar para garantir que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Codificar a informação de diferentes formas, entendendo a importância desta codificação para o armazenamento, manipulação e transmissão em dispositivos computacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você precisa enviar um vídeo grande para um amigo. Que técnica você poderia usar para garantir que a transmissão seja mais eficiente?
- A) Compactar o vídeo
- B) Enviar em pacotes pequenos
- C) Usar apenas um equipamento
- D) Aumentar a qualidade do vídeo
- E) Desligar a internet durante o envio
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O problema pede a técnica que torna a transmissão de um vídeo grande mais eficiente, ou seja, que faz o mesmo envio gastar menos tempo e menos banda da rede. Passo 2: Um vídeo grande tem muitos dados. Quanto menos dados precisam ser enviados, mais rápida e econômica é a transmissão. Passo 3: Compactar o vídeo (usando um codec ou um programa de compressão) reduz o tamanho do arquivo sem mudar a finalidade do envio, por isso é a técnica correta, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque dividir em pacotes pequenos não diminui a quantidade de dados; apenas organiza o envio e pode até acrescentar cabeçalhos extras. Passo 5: A alternativa C está errada porque usar apenas um equipamento não tem relação com a eficiência do envio do arquivo. Passo 6: A alternativa D está errada porque aumentar a qualidade do vídeo aumenta o tamanho do arquivo, tornando a transmissão mais lenta. Passo 7: A alternativa E está errada porque desligar a internet impede o envio completamente, sendo o oposto de tornar a transmissão eficiente.
💡 Dica: Pense em técnicas de compressão ou formatos de arquivo.
Alternativa por alternativa
A compactação reduz o tamanho, mas não garante eficiência na transmissão.
O aluno pode acreditar que, fracionando o arquivo em pedaços pequenos, o volume total de dados diminui, quando na verdade a divisão apenas organiza a transmissão e pode aumentar a quantidade de informação extra enviada.
O aluno pode associar eficiência a simplicidade ou a um único dispositivo, sem perceber que o desempenho do envio depende do tamanho dos dados e não do número de equipamentos usados.
O aluno pode confundir qualidade com desempenho, imaginando que um vídeo melhor é mais eficiente, quando maior qualidade significa mais dados e transmissão mais lenta.
Por que engana: Escolher a alternativa que sugere aumentar a qualidade do vídeo, confundindo eficiência com qualidade.
O aluno pode ter lido a pergunta de forma descuidada ou imaginado que pausar a conexão melhora o envio, sem perceber que sem conexão não há transmissão alguma.
Raio-X da questão
transmissão de vídeo
avaliacao
transmissão de dados · compactação de arquivos
Revisar técnicas de compressão de arquivos de vídeo.
Escolher a alternativa que sugere aumentar a qualidade do vídeo, confundindo eficiência com qualidade.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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