Em um bairro, um grupo indígena e um grupo de imigrantes coabitam. Que influência isso pode ter nas interações…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um bairro, um grupo indígena e um grupo de imigrantes coabitam. Que influência isso pode ter nas interações sociais?
- A) Não influencia, pois cada grupo vive isolado.
- B) Promove somente conflitos e desentendimentos.
- C) Faz com que os dois grupos se unam em prol de um objetivo comum.
- D) Leva ao total abandono das culturas originais.
- E) Cria barreiras linguísticas intransponíveis entre eles.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede uma possível influência da convivência entre um grupo indígena e um grupo de imigrantes no mesmo bairro. Ao analisar as alternativas, percebe-se que as que usam termos absolutos (somente, total, intransponíveis, não influencia) não se sustentam, pois a convivência social costuma gerar trocas, adaptações e variados tipos de relação. Passo 2: A alternativa C descreve uma influência possível e plausível: a convivência pode aproximar os grupos quando surgem interesses comuns, como melhorias do bairro, festas, mutirões ou a defesa de direitos, e isso favorece a união em torno de um objetivo compartilhado. Passo 3: A alternativa A está errada porque a própria coabitação no mesmo espaço cria contato, e o isolamento total raramente ocorre em um bairro compartilhado. Passo 4: A alternativa B está errada porque a palavra somente torna a afirmação absoluta; conflitos podem existir, mas não são o único resultado possível da convivência. Passo 5: A alternativa D está errada porque a convivência não leva necessariamente ao abandono das culturas originais; muitas comunidades mantêm suas tradições e ainda assim interagem com outros grupos. Passo 6: A alternativa E está errada porque diferenças linguísticas podem dificultar a comunicação, mas não são barreiras intransponíveis, já que existem tradução, aprendizado da língua e outras formas de diálogo. Passo 7: Observação: a alternativa C também usa a expressão faz com que, que é forte, mas é a única opção que não contém um absoluto excludente e é compatível com o que a sociologia costuma descrever sobre convivência intercultural, por isso é a mais adequada.
💡 Dica: Considere como a convivência entre diferentes grupos pode favorecer a cooperação sem apagar suas culturas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por serem grupos diferentes, eles vivem isolados e não se relacionam, mesmo dividindo o mesmo bairro.
O aluno associa diversidade cultural apenas a conflito e ignora que a convivência também gera cooperação e trocas.
Por que engana: Supor que a convivência entre grupos culturalmente distintos necessariamente provoca conflito, isolamento ou abandono das culturas de origem.
A união em objetivos comuns pode fortalecer laços de amizade.
O aluno supõe que o contato com outra cultura obriga o grupo a abandonar suas tradições, confundindo interação com assimilação total.
O aluno considera que diferenças de língua são sempre impossíveis de superar, ignorando a tradução, o aprendizado da outra língua e outras formas de comunicação.
Raio-X da questão
Diversidade e interação social
avaliacao
Diversidade cultural e social · Convivência entre grupos sociais
Revise como a diversidade cultural pode influenciar a convivência, a cooperação e as relações entre grupos sociais.
Supor que a convivência entre grupos culturalmente distintos necessariamente provoca conflito, isolamento ou abandono das culturas de origem.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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