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Computação2ª sérieBNCC EM13CO02Difícil⏱ medio

Em uma sala de aula, foi proposto que os alunos criassem um algoritmo para classificar números de acordo com a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO02

Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma sala de aula, foi proposto que os alunos criassem um algoritmo para classificar números de acordo com a sua ordem crescente. Quais etapas você incluiria nesse algoritmo?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

As etapas incluem: 1) Receber a lista de números, 2) Comparar os números, 3) Trocar de posição se necessário, 4) Repetir até que toda a lista esteja ordenada.

Explicação

A resposta apresenta um processo lógico e sequencial para ordenar números, começando pela recepção da lista e seguindo com comparações e trocas. A repetição das comparações e trocas garante que todos os números sejam organizados na ordem desejada. Essa abordagem é fundamental em algoritmos de ordenação, como o Bubble Sort, que utiliza essas etapas para alcançar o resultado final.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

algoritmo de ordenação

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

algoritmo de ordenação · lógica de programação

📚 Reveja

Revisar os conceitos de algoritmos e ordenação de números.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a ordem crescente com a ordem decrescente, criando um algoritmo que classifica os números de forma inversa.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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