Um relatório mostra que em uma cidade com 100 mil habitantes, 20% são indígenas. Em uma escola local, 5% dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um relatório mostra que em uma cidade com 100 mil habitantes, 20% são indígenas. Em uma escola local, 5% dos alunos se identificam como indígenas. Qual a análise sobre essa diferença?
- A) A escola é muito inclusiva.
- B) A comunidade não tem diversidade.
- C) A escola não reflete a diversidade da comunidade.
- D) Os indígenas não frequentam a escola.
- E) A escola tem apenas alunos brancos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Na cidade, 20% dos 100 mil habitantes são indígenas, ou seja, 20 mil pessoas. Na escola, 5% dos alunos se identificam como indígenas. Passo 2: Compare as duas porcentagens. A população da cidade tem 20% de indígenas, mas a escola tem apenas 5%. Ou seja, o grupo está em proporção menor na escola do que na comunidade. Passo 3: Interprete a diferença. Quando a composição de uma instituição não corresponde à composição da comunidade que ela atende, dizemos que ela não reflete a diversidade local. Essa é a análise pedida, e a alternativa C está correta. Passo 4: Analise as demais alternativas. A) está errada, pois 5% contra 20% indica pouca representação, e não inclusão muito alta. B) está errada, pois o próprio relatório mostra que 20% da cidade é indígena, o que é diversidade. D) está errada, porque o dado de 5% mostra que existem alunos indígenas na escola, então eles frequentam a escola; o enunciado não permite essa conclusão. E) está errada, pois o enunciado trata apenas dos indígenas e não informa a composição racial dos demais alunos. Passo 5: Conclusão. A diferença entre 20% e 5% mostra sub-representação dos indígenas na escola, o que confirma o gabarito C.
💡 Dica: Compare as porcentagens e reflita sobre os fatores sociais.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer presença de indígenas na escola já mostra inclusão, sem comparar a proporção de 5% com a de 20% da cidade.
Por que engana: O aluno pode confundir a inclusão na escola com a diversidade da comunidade, acreditando que a presença de alunos indígenas é suficiente para refletir a realidade da população.
O aluno pode ter visto a diferença de porcentagens e concluído que a comunidade é homogênea, quando o próprio relatório mostra que 20% da população é indígena.
A discrepância sugere que a escola pode não estar acolhendo esses alunos.
O aluno pode ter generalizado a partir da menor proporção, supondo que, por serem minoria na escola, os indígenas não frequentam a escola, quando os 5% mostram que eles estão matriculados.
O aluno pode ter extrapolado o dado de 5% para dizer que a escola não tem outros grupos, o que vai além do que o enunciado informa sobre a composição racial da escola.
Raio-X da questão
identidade indígena
diagnostico
percentuais e proporções · análise de dados
Revisar a relação entre população e identidade cultural.
O aluno pode confundir a inclusão na escola com a diversidade da comunidade, acreditando que a presença de alunos indígenas é suficiente para refletir a realidade da população.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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