Consider a classroom with students from various backgrounds. How can teachers encourage appreciation for…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Consider a classroom with students from various backgrounds. How can teachers encourage appreciation for linguistic diversity?
- A) Ignore differences and focus on standard language.
- B) Encourage students to speak only one language.
- C) Use activities that celebrate different languages.
- D) Focus solely on grammar rules.
- E) Teach about one culture only.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pergunta como professores podem incentivar a valorização da diversidade linguística em uma sala de aula com alunos de origens variadas.
- Resolvendo por conta própria, a ideia central é que valorizar a diversidade linguística exige reconhecer e celebrar as diferentes línguas e variedades que os alunos trazem consigo.
- A alternativa C, 'Use activities that celebrate different languages' (use atividades que celebrem diferentes línguas), é a que expressa diretamente essa ideia, pois ao celebrar as línguas, a escola reconhece seu valor e cria um ambiente de respeito mútuo.
- A alternativa A está errada porque ignorar as diferenças e focar apenas na língua padrão desvaloriza as variedades linguísticas dos alunos.
- A alternativa B está errada porque obrigar o uso de apenas uma língua vai contra a valorização da diversidade.
- A alternativa D está errada porque focar somente em regras gramaticais ignora a dimensão cultural e social da linguagem.
- A alternativa E está errada porque ensinar apenas uma cultura limita a percepção da pluralidade presente na sala de aula.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto, sem divergências.
💡 Dica: Considere exemplos práticos de valorização da diversidade linguística.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a melhor forma de lidar com a diversidade é ignorar as diferenças e padronizar o uso da língua, como se a variedade linguística fosse um problema a ser evitado.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância de celebrar a diversidade linguística com a ideia de que devem se concentrar apenas em uma única língua ou cultura.
O aluno entende que restringir os alunos a uma só língua facilita a convivência, confundindo homogeneização com respeito à diversidade.
Celebrating languages fosters appreciation.
O aluno considera que o ensino da língua se resume à gramática normativa, deixando de lado o papel social e cultural da linguagem.
O aluno supõe que estudar uma única cultura é suficiente para a turma, sem perceber que a diversidade pede contato com múltiplas tradições.
Raio-X da questão
diversidade linguística
diagnostico
diversidade linguística · valores culturais
Estudar estratégias para promover a diversidade cultural e linguística em sala de aula.
Os alunos podem confundir a importância de celebrar a diversidade linguística com a ideia de que devem se concentrar apenas em uma única língua ou cultura.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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